الدافعية العقلية كمتغير وسيط للعلاقة بين الذكاء المنظومي و التنظيم الذاتي للتعلم الأكاديمي باستخدام نموذج تحليل المسار لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية
Other Title(s)
Mental motivation as a mediator variable between systems intelligence and self-regulation of academic learning using pathway analysis model among a sample of secondary school students
Author
Source
مجلة كلية التربية فى العلوم النفسية
Issue
Vol. 2021, Issue 45، ج. 1 (31 Jan. 2021), pp.75-148, 74 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Education
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
74
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تقصي العلاقة بين كل من الذكاء المنظومي و الدافعية العقلية و التنظيم الذاتي للتعلم الأكاديمي لطلاب المرحلة الثانوية و استكشاف أفضل نموذج بنائي يفسر العلاقات السببية بين الذكاء المنظومي كمتغير مستقل و الدافعية العقلية كمتغير وسيط و التنظيم الذاتي للتعلم الأكاديمي كمتغير تابع لدى عينة الدراسة.
تكونت العينة من (610) طالبا و طالبة من طلاب المرحلة الثانوية بمدينة المنيا وقد طبق عليهم مقياس الذكاء المنظومي و مقياس الدافعية العقلية و مقياس التنظيم الذاتي للتعلم الأكاديمي وتم استخدام المنهج الوصفي في الدراسة و أوضحت نتائج الدراسة التطابق التام للنموذج البنائي المقترح مع مصفوفة الارتباط البسيط و كشفت النتائج عن التأثير السببي الموجب المباشر وغير المباشر لمتغير الذكاء المنظومي على الدافعية العقلية و التنظيم الذاتي للتعلم الأكاديمي.
كما كشفت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين الطلاب الذكور و الإناث في بعد (التفاعل المنظومي) من مقياس الذكاء المنظومي لصالح الإناث و فروق دالة إحصائيا بين الطلاب الذكور و الإناث في بعد (التركيز العقلي) من مقياس الدافعية العقلية لصالح الإناث و فروق دالة إحصائيا بين الطلاب الذكور و الإناث في بعد (الاستراتيجيات المعرفية) من مقياس التنظيم الذاتي للتعلم الأكاديمي و الدرجة الكلية لصالح الإناث كما أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين طلاب التخصص العلمي و الأدبي في بعدي (التأمل المنظومي التفاعل المنظومي الدرجة الكلية) من مقياس الذكاء المنظومي لصالح طلاب التخصص العلمي و فروق دالة إحصائيا بين طلاب التخصص العلمي و الأدبي في جميع أبعاد مقياس الدافعية العقلية و الدرجة الكلية لصالح طلاب التخصص العلمي.
American Psychological Association (APA)
رضا ربيع عبد الحليم. 2021. الدافعية العقلية كمتغير وسيط للعلاقة بين الذكاء المنظومي و التنظيم الذاتي للتعلم الأكاديمي باستخدام نموذج تحليل المسار لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية فى العلوم النفسية،مج. 2021، ع. 45، ج. 1، ص ص. 75-148.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1251004
Modern Language Association (MLA)
رضا ربيع عبد الحليم. الدافعية العقلية كمتغير وسيط للعلاقة بين الذكاء المنظومي و التنظيم الذاتي للتعلم الأكاديمي باستخدام نموذج تحليل المسار لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية فى العلوم النفسية ع. 45، ج. 1 (2021)، ص ص. 75-148.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1251004
American Medical Association (AMA)
رضا ربيع عبد الحليم. الدافعية العقلية كمتغير وسيط للعلاقة بين الذكاء المنظومي و التنظيم الذاتي للتعلم الأكاديمي باستخدام نموذج تحليل المسار لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية فى العلوم النفسية. 2021. مج. 2021، ع. 45، ج. 1، ص ص. 75-148.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1251004
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1251004
