فعالية برنامج تدريبي لتنمية الإحساس بالتماسك لدى طالبات الدراسات العليا

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى اختبار مدى فعالية برنامج تدريبي في تنمية الإحساس بالتماسك لدى طالبات الدراسات العليا.

وقد تم إعداد البرنامج التدريبي استنادا إلى مبادئ التعليم الإيجابي وتم تطبيقه على عينة من (13) طالبة من طالبات الدراسات العليا بقسم علم النفس بكلية البنات جامعة عين شمس في سياق تدريس أحد المقررات الأكاديمية في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي (2019-2020).

و تمثلت أدوات القياس في مقياس الإحساس بالتماسك الذي أعده أنطونوفسكي بعنوان استبيان التوجه نحو الحياة و عربته صفاء الأعسر (2015) و مقياس روتر للتوافق تعريب صفاء الأعسر (1973) بالإضافة إلى أدوات التقويم البنائي للبرنامج التدريبي.

و باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة تم اختبار فعالية البرنامج التدريبي من خلال اختبار أثره المباشر في الإحساس بالتماسك بالإضافة إلى اختبار أثره غير المباشر في الأداء الوظيفي للمتدربات.

وتوصلت الدراسة إلى أن البرنامج التدريبي كان له أثر إيجابي جوهري كبير في الإحساس بالتماسك و أبعاده لدى المتدربات.

و أشارت النتائج إلى استقرار هذا الأثر بعد الانتهاء من تطبيق البرنامج.

و كان البعد الدافعي (الإحساس بالمعنى) هو أكثر هذه الأبعاد تحسنا و استقرارا بينما كان البعد السلوكي (القابلية للإدارة و التذليل) هو أقلها تحسنا.

كما بينت النتائج تحسن الأداء الوظيفي للمتدربات مما يدعم فعالية البرنامج التدريبي في تنمية الإحساس بالتماسك.

و قدمت الدراسة تحليلا و تفسيرا للنتائج دعمته بالتحليل الكيفي و الكمي للتطور في أداء المتدربات للواجبات المنزلية مع التقدم في الجلسات و تقييمهن المرحلي للبرنامج التدريبي بالإضافة إلى التحليل الكيفي لأداء إحدى المتدربات في مقياس روتر للتوافق و من ثم تم تلخيص بعض مظاهر التحسن في الإحساس بالتماسك لدى المتدربات نتيجة للمرور بخبرات البرنامج التدريبي.

و خلصت الدراسة إلى بعض التوصيات و البحوث المقترحة.