أثر استراتيجية الحوار في تنمية مهارات التعبير الشفوي عند طالبات الصف الأول المتوسط
Other Title(s)
The effect of dialogue strategy on developing oral expression skills among first intermediate grade students
Author
Source
Issue
Vol. 2021, Issue 137 (sup2) (30 Jun. 2021), pp.247-266, 20 p.
Publisher
University of Baghdad College of Arts
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
20
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استراتيجية الحوار في تنمية التعبير الشفوي عند طالبات الصف الأول المتوسط، و تكونت عينة البحث من (٦٦) طالبة، بلغت المجموعة التجريبية (٣٤) طالبة درست باستراتيجية الحوار، أما المجموعة الضابطة فبلغت (٣٢) طالبة درست بالطريقة التقليدية، و أعدت الباحثة اختبارا لذلك، و مقياس تصحيح مهارات التعبير الشفوي عند الطالبات، و استعملت الباحثة وسائل إحصائية تمثلت في المتوسطات الحسابية و الاختبار التائي، و الانحراف المعياري، و توصلت الباحثة إلى نتائج منها أن طالبات كلتا المجموعتين يمتكنا مهارات التعبير الشفوي و لكن بدرجة أقل بكثير من المعيار المعتمد في هذه الدراسة، و أيضا أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلاله إحصائية بين المجموعتين التجريبية و الضابطة عند مستوى دلاله (٠,٠٥) و لصالح المجموعة التجريبية في جميع المهارات، و أوصت الباحثة التركيز على مهارات التعبير الشفوي و العمل على تنميتها.
Abstract EN
The study aimed to find out the effect of the dialogue strategy on developing oral expression among first-grade intermediate students, and the research sample consisted of (66) students, the experimental group reached (34) students who studied using the dialogue strategy, and the control group reached (32) students who studied in the traditional way.
The researcher prepared a test and scale for correcting the oral expression skills of the students, and the researcher used statistical methods represented in the arithmetic averages, the T test, and the standard deviation.
The results also resulted in the existence of statistically significant differences between the experimental and control groups at the level of significance (0.05) and in favor of the experimental group in all skills.
The researcher recommended focusing on oral expression skills and working on their development.
American Psychological Association (APA)
بيمان جلال أحمد. 2021. أثر استراتيجية الحوار في تنمية مهارات التعبير الشفوي عند طالبات الصف الأول المتوسط. مجلة الآداب،مج. 2021، ع. 137 (sup2)، ص ص. 247-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1252358
Modern Language Association (MLA)
بيمان جلال أحمد. أثر استراتيجية الحوار في تنمية مهارات التعبير الشفوي عند طالبات الصف الأول المتوسط. مجلة الآداب ع. 137 (الملحق الثاني) (حزيران 2021)، ص ص. 247-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1252358
American Medical Association (AMA)
بيمان جلال أحمد. أثر استراتيجية الحوار في تنمية مهارات التعبير الشفوي عند طالبات الصف الأول المتوسط. مجلة الآداب. 2021. مج. 2021، ع. 137 (sup2)، ص ص. 247-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1252358
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 264-266
Record ID
BIM-1252358