دور المدرسة في تحقيق الأمن النفسي لدى تلامذة المرحلة الابتدائية من وجهة نظر أولياء الأمور
Other Title(s)
The school's role in achieving psychological security for primary school students from the point of view of parents
Author
Source
Issue
Vol. 2021, Issue 136 (31 Mar. 2021), pp.343-356, 14 p.
Publisher
University of Baghdad College of Arts
Publication Date
2021-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
14
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور المدرسة في تحقيق الأمن النفسي لدى تلامذة المرحلة الابتدائية من وجهة نظر أولياء الأمور و لتحقيق هدف البحث اختار الباحث مدرستين من مدارس بعقوبة المركز و جرى توزيع مقياس الأمن النفسي الذي جرى إيجاد الصدق و الثبات له على عينة من أولياء أمور المدرستين، اذ بلغ حجم العينة (60) وليا من أولياء أمور التلاميذ، و بعد جمع البيانات جرى التوصل إلى أن للمدرسة دورا كبيرا في تحقيق الأمن النفسي للتلامذة و وفقا لذلك قدمنا بعض التوصيات و المقترحات.
Abstract EN
The study aimed to identify school's role in achieving psychological security among primary school students from the point of view parents to achieve this research, the researcher chose two schools from the Baquba schools at the center, the school has a role in achieving psychological security from students from the parent's point of view, and accordingly some recommendations and suggestions were made
American Psychological Association (APA)
خالد نجم محمود. 2021. دور المدرسة في تحقيق الأمن النفسي لدى تلامذة المرحلة الابتدائية من وجهة نظر أولياء الأمور. مجلة الآداب،مج. 2021، ع. 136، ص ص. 343-356.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1252582
Modern Language Association (MLA)
خالد نجم محمود. دور المدرسة في تحقيق الأمن النفسي لدى تلامذة المرحلة الابتدائية من وجهة نظر أولياء الأمور. مجلة الآداب ع. 136 (آذار 2021)، ص ص. 343-356.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1252582
American Medical Association (AMA)
خالد نجم محمود. دور المدرسة في تحقيق الأمن النفسي لدى تلامذة المرحلة الابتدائية من وجهة نظر أولياء الأمور. مجلة الآداب. 2021. مج. 2021، ع. 136، ص ص. 343-356.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1252582
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 354-356
Record ID
BIM-1252582
