تعليم اللغة العربية في رياض الاطفال بتطبيق الية الانغماس اللغوي
Other Title(s)
with the mechanism of linguistic immersion with the mechanism of linguistic immersion
Author
Source
Issue
Vol. 23, Issue 2 (30 Jun. 2021), pp.283-299, 17 p.
Publisher
Supreme Council of the Arabic language
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Literature
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
يتناول هذا المقال آلية الانغماس اللغوي ودوره في اكتساب اللغة العربيةويتطرق إلى كيفية تطبيقه في مرحلة الطفولة المبكرة التي يكون فيها الطفل متعطشا للمعرفة جاهزا لاستيعاب كل ما يقدم إليهوتعتبر الروضة المكان المناسب الذي يسمح بتطبيق هذه الآلية بحكم أنها المكان الوحيد الذي يستقبل الأطفال ما قبل التمدرس بحيث تتيح لهم فرصة تهيئتهم لغويا لاستقبال المدرسة
Abstract EN
This article deals with linguistic immersion and its role in the acquisition of arabic language.
It include how to apply this one in the earlier phase of chilhood where the child is parching of learning, ready to assimiliate all what it is offered to him; to access how affective is this mechanism especially in kindergartens that are considered to be the only institutions reaceving children under school age where they have the opportunity to be prepared linguistically to welcome school.
American Psychological Association (APA)
مليكة صالح. 2021. تعليم اللغة العربية في رياض الاطفال بتطبيق الية الانغماس اللغوي. اللغة العربية،مج. 23، ع. 2، ص ص. 283-299.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1253163
Modern Language Association (MLA)
مليكة صالح. تعليم اللغة العربية في رياض الاطفال بتطبيق الية الانغماس اللغوي. اللغة العربية مج. 23، ع. 2 (2021)، ص ص. 283-299.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1253163
American Medical Association (AMA)
مليكة صالح. تعليم اللغة العربية في رياض الاطفال بتطبيق الية الانغماس اللغوي. اللغة العربية. 2021. مج. 23، ع. 2، ص ص. 283-299.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1253163
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 298-299
Record ID
BIM-1253163