Le tutorat à l'université d'alger 2 : les raisons d'un échec .
Other Title(s)
التدريس في جامعة الجزائر 2 : أسباب الفشل
Tutoring at the university of Algiers 2 : the reasons of a failure
Author
Source
Aleph : Langues, Médias et Sociétés
Issue
Vol. 8, Issue 2 (28 Feb. 2021), pp.163-170, 8 p.
Publisher
Publication Date
2021-02-28
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
8
Main Subjects
Topics
Abstract AR
و قد أدى نظام DML (الترخيص - ماجستير – دكتورات) الذي دخل حيز التنفيذ في 2004-2005 إلى اضطراب حقيقي في ممارسات التدريس الجامعي.
و في هذا السياق، تم إنشاء الدروس الخصوصية في معظم الجامعات الجزائرية، و بشكل خاص في جامعة الجزائر 2.
من أجل فهم أفضل لهذا الجهاز و فهم سبب فشله، حاولنا من خلال هذه الدراسة لتحليله.
كما فسرنا تقارير المعلمين المعلمين في جامعة الجزائر 2 الذين قابلناهم.
و أخيرا، سنقترح في نهاية المطاف حلولا لتحسين هذا النظام في حالة إعادة العمل به في المستقبل
Abstract EN
The LMD (Licence-Master-Doctorate) system, which came into force in 20042005/, has led to a real upheaval in university teaching practices.
It is in this context that tutoring has been introduced in most Algerian universities and more particularly at the University of Algiers 2.
In order to understand this system as well as possible and to grasp why it failed, we have tried to analyse it through this study.
We also interpreted the reports of the tutor teachers of the University of Algiers 2 that we interviewed.
Finally, we will end up proposing solutions for the improvement of this system should it be reintroduced in the future.
Abstract FRE
Entré en vigueur durant l'année 2004/2005, le système LMD (Licence-Master-Doctorat) a engendré un réel bouleversement des pratiques pédagogiques universitaires.
C'est dans ce contexte que le tutorat a été mis en place dans la plupart des universités algériennes et plus particulièrement à l'université d'Alger 2.
Afin de comprendre au mieux ce dispositif et de saisir pourquoi il a échoué, nous avons essayé à travers cette étude de l'analyser.
Nous avons également interprété les comptes rendus des enseignants tuteurs de l'université d'Alger 2 que nous avons interrogés.
Enfin, nous finirons par proposer des solutions pour l'amélioration de ce dispositif dans le cas où il serait amené à être réintroduit à l'avenir.
American Psychological Association (APA)
Wali, Khadijah. 2021. Le tutorat à l'université d'alger 2 : les raisons d'un échec .. Aleph : Langues, Médias et Sociétés،Vol. 8, no. 2, pp.163-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1253299
Modern Language Association (MLA)
Wali, Khadijah. Le tutorat à l'université d'alger 2 : les raisons d'un échec .. Aleph : Langues, Médias et Sociétés Vol. 8, no. 2 (Feb. 2021), pp.163-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1253299
American Medical Association (AMA)
Wali, Khadijah. Le tutorat à l'université d'alger 2 : les raisons d'un échec .. Aleph : Langues, Médias et Sociétés. 2021. Vol. 8, no. 2, pp.163-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1253299
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 169
Record ID
BIM-1253299
