Les TIC : le rêve d'une nouvelle ère de l'enseignement des langues à l'université Algérienne
Other Title(s)
تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات : حلم حقبة جديدة في تدريس اللغة في الجامعات الجزائرية
ICT : the dream of a new era in language teaching at Algerian university
Author
Source
Aleph : Langues, Médias et Sociétés
Issue
Vol. 8, Issue 2 (28 Feb. 2021), pp.233-240, 8 p.
Publisher
Publication Date
2021-02-28
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
8
Main Subjects
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract AR
الجامعة الجزائرية ، عند إعداد ELF تركز مقالتنا على استخدام الموارد عبر الإنترنت من قبل معلمي الدورات و المواد الاختبارية.
في هذا البحث، نجري دراسة استقصائية لمعلمي اللغة الفرنسية في إحدى الجامعات الجزائرية جامعة باتنة 2 لمعرفة درجة مساهمة تقنيات المعلومات و الاتصالات في ممارساتهم المختلفة.
نسعى في الواقع من خال هذا العمل إلى إظهار أن تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات حاضرة في ممارسات التدريس لغالبية معلمي الجامعات و أنهم مصدر لا يسمح لهم بإعداد دروس لغتهم وكذلك مواد الامتحانات.
و مع ذلك ، نعتقد أن غالبية هؤلاء المدرسين في برنامج التعلم السريع لم يستفدوا من التدريب على تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات و أن الجامعة الجزائرية لا تزودهم بأدوات الكمبيوتر التي تسهل مهمتهم التعليمية.
Abstract EN
Our article focuses on the use of online resources by FLE teachers at the Algerian University when preparing courses and test subjects.
We are carrying out in this research a survey carried out with French teachers at one of the Algerian universities (Batna 2 University) to know the degree of the contribution of information and communication technologies (ICT) in their different practices of the classroom.
We seek, in fact, through this work, to show that ICTs are present in the teaching practices of the majority of university teachers and that they are an inexhaustible source which allows them to prepare their language lessons as well as the subjects of exams.
However, we believe that the majority of these FLE teachers have not benefited from ICT training and that the Algerian university does not provide them with the computer tools that facilitate their pedagogical task.
Abstract FRE
Notre article s'intéresse à l'utilisation des ressources en ligne par les enseignants de FLE à l'université algérienne, lors de leurs préparations des cours et des sujets d'examens.
Nous menons dans cette recherche une enquête réalisée auprès d'enseignants de français à l'une des universités algériennes (Université Batna 2) pour connaitre le degré de contribution des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans leurs différentes pratiques de classe.
Nous cherchons, en fait, par ce travail, à montrer que les TIC sont présentes dans les pratiques pédagogiques de la majorité des enseignants universitaires et qu'elles sont une source inépuisable qui leur permet de préparer leurs cours de langue ainsi que les sujets d'examens.
Cependant, nous estimons que la majorité de ces enseignants de FLE n'a pas bénéficié de formation aux TIC et que l'université algérienne ne met pas à leur disposition les outils informatiques qui leur facilite leur tâche pédagogique.
American Psychological Association (APA)
Hamdad, Amèle. 2021. Les TIC : le rêve d'une nouvelle ère de l'enseignement des langues à l'université Algérienne. Aleph : Langues, Médias et Sociétés،Vol. 8, no. 2, pp.233-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1253303
Modern Language Association (MLA)
Hamdad, Amèle. Les TIC : le rêve d'une nouvelle ère de l'enseignement des langues à l'université Algérienne. Aleph : Langues, Médias et Sociétés Vol. 8, no. 2 (Feb. 2021), pp.233-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1253303
American Medical Association (AMA)
Hamdad, Amèle. Les TIC : le rêve d'une nouvelle ère de l'enseignement des langues à l'université Algérienne. Aleph : Langues, Médias et Sociétés. 2021. Vol. 8, no. 2, pp.233-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1253303
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 239
Record ID
BIM-1253303
