توظيف مفاهيم النظرية الخليلية الحديثة في تقديم الدرس اللغوي : مستوى اللفظة أنموذجا

Abstract EN

In this paper, we try to defend the originality of the neo-Khaliliean theory and what it can offer to promote the teaching of Arabic in our education system.

This is manifested by the use of its concepts in order to invest them in the development of a new linguistic model and an adequate teaching of grammar in order to acquire the ability of the learner to understand the grammatical rules while limiting himself to what he really needs.

We focus on one of the best important levels in this theory which is the lexis both nominal and verbal.

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Abstract FRE

Nous tentons dans cet article de défendre l’originalité de la théorie néo khalilienne et ce qu’elle pourrait offrir pour promouvoir l’enseignement de l’arabe dans notre système éducatif.

Cela se manifeste par l’exploitation de ses concepts afin de les investir dans l’élaboration d’un nouveau modèle linguistique et un enseignement adéquat de la grammaire pour faire acquérir à l’apprenant la capacité de comprendre les règles grammaticales tout en se limitant à ce dont il a réellement besoin.

Nous nous concentrons sur les lexies nominale et verbale qui constituent un des niveaux les plus importants dans cette théorie