أثر المشافهة في تنمية المهارات اللغوية لدى تلاميذ الطور الثانوي : السنة الثانية أنموذجا

Abstract EN

In th latest years, the Algerian school has taken serious step to follow new strategy in reformulating the programmes of Arabic language teaching.

In such process language specialists has given the priority to the oral side because they finaly reconsidered its importance to learn the language.

In doing so, they deduced that language is originally no more than pronounced sounds used to communicate between people long before it has been transformed into written letters.

And this theory could be highly detected in both primary and middle levels through the ways of understanding both of what is oral and written.

So, what about the ways of learning Arabic languange among secondary school students.

Thus, this study will be focusing on the importance of orality in learning Arabic Languane among students of high schools; 2nd year as case study.

In so doing, we are going to give priority to the way teaching oral activities included in the school book.

Abstract FRE

Dans les dernières années, l'école algerérienne a suivi des reformes profondes dans les méthodes se l'enseingnement de la langue arabe où l'oral a pris une grande partie contrairement aux ancienne méthodes, en prenant en compte que la langue est d'origine des sons qui se prononcent qui nous permet de communiquer avant qu'elle prenne la forme des lettres qui se transcrivent.

Cette tendance apparait clairement et notamment dans le cycle primaire et moyen dans la compréhension de l'orale et de l'écrit.

Est-ce que c'est le mêcas dans la didactique de la langue arabe et ses lettres dans le cucle secondaire? et quel est le rôle st l'effet de l'oral ans la mémorisation de la compétence linguistique des apprenants du cycle secondaire.