تعقيد البرنامج الحركي و تأثيره في كسر هضبة التعلم لبعض المهارات الهجومية بكرة السلة

Other Title(s)

The complexity of the motor program and its impact on breaking the learning task for some offensive skills in basketball

Joint Authors

العبودي، منيب حسن نشمي
خطيب، علي خوام
محمد شهاب أحمد

Source

مجلة علوم التربية الرياضية

Issue

Vol. 14, Issue 2 (30 Jun. 2021), pp.59-64, 6 p.

Publisher

University of Babylon College of Physical Education

Publication Date

2021-06-30

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

6

Main Subjects

Sports sciences and physical education

Topics

Abstract AR

هدف البحث إلى إعداد برنامج تعليمي على وفق تعقيد البرنامج الحركي، و معرفة مدى تأثيره في كسر هضبة التعلم لبعض المهارات الهجومية بكرة السلة.

إذ طبق البرنامج على عينة من لاعبي كرة السلة فئة الناشئين إذ تم استخدام المنهج التجريبي (تصميم المجموعة التجريبية الواحدة) لملائمته و ظروف العمل الحالي، إذ أجرى الباحثون الاختبارات القبلية و بعد عدد من الوحدات التدريبية أجريت الاختبارات التتبعية لاحظ الباحثون ثبات في مستوى الأداء للمهارات قيد البحث، ثم طبق البرنامج التعليمي و بعد انتهاء البرنامج التعليمي أجرى الباحثون الاختبارات البعدية و من خلال نتائج الاختبارات البعدية توصل الباحثون إلى وجود تأثير إيجابي على العينة بسبب استعمالها البرنامج التعليمي الحركي و نجاحه في كسر هضبة التعلم لدى عينة البحث، و أوصى الباحثون باستعمال التعقيد في البرنامج الحركي، على فئات عمرية أخرى و كذلك باستخدام الموضوع قيد البحث في كسر هضبة التعلم لمهارات أخرى في مختلف الفعاليات و الألعاب الرياضية و في متغيرات تابعة أخرى.

Abstract EN

The research aims to prepare an educational program according to the complexity of the motor program, and to identify the extent of its impact in breaking the learning task for some offensive skills in basketball.

The program was applied to a sample of basketball junior players, as the experimental approach (designing one experimental group) was used for its suitability for the current working conditions, as the researchers conducted pre-tests and after a number of training units .

posttest were conducted.

The researchers noticed a stability in the performance level of the skills in the research.

Then the educational program was applied, and after the educational program ended, the researchers conducted the post tests.Then, through the results of the post tests, the researchers found a positive effect on the sample because of its use of the motor educational program and its success in breaking the learning task of the research sample.

The researchers recommended using the complexity of the motor program, on other age groups, as well as by using the subject under research to break the learning task for other skills in various events and sports and in other dependent variables.

American Psychological Association (APA)

محمد شهاب أحمد والعبودي، منيب حسن نشمي وخطيب، علي خوام. 2021. تعقيد البرنامج الحركي و تأثيره في كسر هضبة التعلم لبعض المهارات الهجومية بكرة السلة. مجلة علوم التربية الرياضية،مج. 14، ع. 2، ص ص. 59-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1253869

Modern Language Association (MLA)

محمد شهاب أحمد....[و آخرون]. تعقيد البرنامج الحركي و تأثيره في كسر هضبة التعلم لبعض المهارات الهجومية بكرة السلة. مجلة علوم التربية الرياضية مج. 14، ع. 2 (2021)، ص ص. 59-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1253869

American Medical Association (AMA)

محمد شهاب أحمد والعبودي، منيب حسن نشمي وخطيب، علي خوام. تعقيد البرنامج الحركي و تأثيره في كسر هضبة التعلم لبعض المهارات الهجومية بكرة السلة. مجلة علوم التربية الرياضية. 2021. مج. 14، ع. 2، ص ص. 59-64.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1253869

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 64

Record ID

BIM-1253869