فاعلية نموذج بنائي معزز بأساليب التعليم عن بعد في الأحياء لتنمية مهارات التفكير التأملي و بقاء أثر التعلم لدى طالبات المرحلة الثانوية
Other Title(s)
The effectiveness of using a constructivist model enhanced by the distance education methods in teaching biology in developing reflective thinking skills and retention of learning among high school students
Author
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2021, Issue 136 (31 Aug. 2021), pp.23-44, 22 p.
Publisher
Publication Date
2021-08-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
22
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية نموذج بنائي معزز بأساليب التعليم عن بعد في الأحياء لتنمية مهارات التفكير التأملي و بقاء اثره لدى طالبات المرحلة الثانوية وتم تطبيق المنهج شبه التجريبي و لتحقيق أهداف الدراسة تمت معالجة محتوى الوحدة موضوع الدراسة الحالية وفقا لنموذج بايبي المعزز بأساليب التعليم عن بعد و بناءادوات الدراسة و هو اختبار التفكير التأملي و التأكد من صدق وثبات أدوات الدراسة و طبقت الدراسة على عينة قوامها (48) طالبة من طالبات المستوى الرابع الثانوي علمي بواقع (24) طالبة في كل مجموعة من المجموعتين التجريبية و الضابطة كما تم تطبيق اختبار التفكير التأملي قبل و بعد تنفيذ التجربة و اسفرت نتائج التحليل الإحصائي عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات عينة الدراسة عنـد مستـوى دلالة ( 0، 05) لصالح المجموعة التجريبية في كل من القياس البعدي و المؤجل في اختبار التفكير التأملي ككل و عند مهاراته الفرعية المكونة له (الكشف عن المغالطات الوصول الى الاستنتاجات وضع الحلول المقترحة) و كان حجم الأثر كبيرا و لصالح المجموعة التجريبية كما أسفرت الدراسة عن وجود فروق لصالح القياس المؤجل لمهارات التفكير التأملي ككل و عند مهاراته الفرعية لدى طالبات المجموعة التجريبية و كان حجم الأثر كبير أيضا لصالح القياس المؤجل و أوصت الدراسة بضرورة التدريس وفقا لنموذج بايبي البنائي المعزز بأساليب التعليم عن بعد لتنمية مهارات التفكير التأملي و لبقاء أثره
American Psychological Association (APA)
ابن ياسين، ثناء محمد أحمد. 2021. فاعلية نموذج بنائي معزز بأساليب التعليم عن بعد في الأحياء لتنمية مهارات التفكير التأملي و بقاء أثر التعلم لدى طالبات المرحلة الثانوية. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2021، ع. 136، ص ص. 23-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1254245
Modern Language Association (MLA)
ابن ياسين، ثناء محمد أحمد. فاعلية نموذج بنائي معزز بأساليب التعليم عن بعد في الأحياء لتنمية مهارات التفكير التأملي و بقاء أثر التعلم لدى طالبات المرحلة الثانوية. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 136 (آب 2021)، ص ص. 23-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1254245
American Medical Association (AMA)
ابن ياسين، ثناء محمد أحمد. فاعلية نموذج بنائي معزز بأساليب التعليم عن بعد في الأحياء لتنمية مهارات التفكير التأملي و بقاء أثر التعلم لدى طالبات المرحلة الثانوية. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2021. مج. 2021، ع. 136، ص ص. 23-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1254245
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1254245
