فاعلية استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية في تنمية مهارات التفكير فوق المعرفي و التحصيل الدراسي في مادة الدراسات الاجتماعية و الوطنية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مدينة مكة المكرمة
Other Title(s)
The effectiveness of using the hexagonal dimensional strategy in developing the skills of metacognitive and academic achievement in the subject of social and citzenship studies among middle school students in Makkah al-Mukarramah City
Joint Authors
الأنصاري، وداد بنت مصلح بن وكيل
الشريف، بدرية بنت مسعود ناصر العبدلي
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2021, Issue 135 (31 Jul. 2021), pp.497-523, 27 p.
Publisher
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
27
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت البحث الحالى إلى قياس فاعلية استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية في تنمية مهارات التفكير فوق المعرفي و مستويات التحصيل الدراسي في مادة الدراسات الاجتماعية والمواطنة لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مدينة مكة المكرمة و أيضا قياس العلاقات الارتباطية و الاعتمادية التنبؤية بين مقدار النمو في مهارات التفكير فوق المعرفي و مستويات التحصيل الدراسي لدى عينة البحث.
و تكون مجتمع البحث من طالبات الصف الثاني المتوسط في مدينة مكة المكرمة أما عينة البحث فبلغ عددهن(52) طالبة.
و طبقت البحث في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي1441هـ(2020م) في المدرسة المتوسطة العاشرة لتحفيظ القران الكريم في مدينة مكة المكرمة.
و اتبع البحث المنهج شبه التجريبي ذو تصميم المجموعتين المتكافئتين و هما: المجموعة التجريبية و عددهن (25) طالبة و اللاتي تعلمن باستخدام استراتيجية الأبعاد السداسية و مجموعة الضابطة و عددهن (27) طالبة و اللاتي تعلمت بالطريقة المعتادة.
و استخدمت أدتين لجمع البيانات و هما: مقياس مهارات التفكير فوق المعرفي (القبلي البعدي) و اختبار مستويات التحصيل الدراسي (القبلي البعدي).
و أظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0، 01 α≥) بين متوسطي درجات طالبات مجموعة البحث و مجموعة الضابطة في التطبيقين القبلي و البعدي لمقياس مهارات التفكير فوق المعرفي و اختبار مستويات التحصيل الدراسي في جميع المستويات المعرفية لصالح المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي.
كما أظهرت النتائج التأثير المرتفع لاستخدام استراتيجية الأبعاد السداسية في تنمية مهارات التفكير فوق المعرفي و مستويات التحصيل الدراسي لدى مجموعة البحث حيث بلغ معامل التأثير(مربيع إيتا) للمتغيرين المعتمدين (1، 29، 2، 12) على التوالي.
و كشفت النتائج عن وجود فاعلية عالية أحدثها المتغير المستقل (استراتيجية الأبعاد السداسية) في تنمية مهارات التفكير فوق المعرفي و مستويات التحصيل الدراسي لدى مجموعة البحث فقد وصل معامل بلاك للكسب المعدل للمتغيرين المعتمدين إلى (1، 40% 1، 27% ) على التوالي.
و أكدت النتائج وجود علاقة ارتباطية قوية طردية موجبة بلغت (0، 91) عند مستوى الدلالة (0، 01≤α) بين نمو المتغيرين المعتمدين (مهارات التفكير فوق المعرفي و مستويات التحصيل الدراسي).
كما أكدت النتائج وجود علاقة اعتمادية تنبؤيه خطية، حيث وصل معامل بيتا إلى (86، 0، 0، 96) على التوالي عند مستوى الدلالة (0، 01α≥) بين المتغيرين المعتمدين (مهارات التفكير فوق المعرفي و مستويات التحصيل الدراسي) في رفع كل منهما لمستوى الآخر.
American Psychological Association (APA)
الشريف، بدرية بنت مسعود ناصر العبدلي والأنصاري، وداد بنت مصلح بن وكيل. 2021. فاعلية استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية في تنمية مهارات التفكير فوق المعرفي و التحصيل الدراسي في مادة الدراسات الاجتماعية و الوطنية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مدينة مكة المكرمة. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2021، ع. 135، ص ص. 497-523.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1254278
Modern Language Association (MLA)
الشريف، بدرية بنت مسعود ناصر العبدلي والأنصاري، وداد بنت مصلح بن وكيل. فاعلية استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية في تنمية مهارات التفكير فوق المعرفي و التحصيل الدراسي في مادة الدراسات الاجتماعية و الوطنية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مدينة مكة المكرمة. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 135 (تموز 2021)، ص ص. 497-523.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1254278
American Medical Association (AMA)
الشريف، بدرية بنت مسعود ناصر العبدلي والأنصاري، وداد بنت مصلح بن وكيل. فاعلية استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية في تنمية مهارات التفكير فوق المعرفي و التحصيل الدراسي في مادة الدراسات الاجتماعية و الوطنية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مدينة مكة المكرمة. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2021. مج. 2021، ع. 135، ص ص. 497-523.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1254278
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1254278