برامج الوعي المعلوماتي في المدارس : قراءة تحليلية و رؤية مستقبلية

Abstract AR

انطلاقا من أن الدور التربوي و التعليمي و الثقافي الذى يجب أن تقوم به المكتبة المدرسية في خدمة طلابها لا ينفصل عن دورها التوعوي الذى يمكنها من أن تعد طالبا يعتمد على نفسه في الحصول على المعلومة التي يحتاجها في حياته من مصادرها المختلفة و يقيمها و يقف على مدى صحتها وتوثيقها بل و ينتج - بناء على ما جمعه من معلومات - معارف و خبرات جديدة خاصة به تشكل ثقافته ومواقفه و سلوكه إزاء مواقف الحياة المختلفة فإن هذه الورقة البحثية تأتي لتؤكد على مسئولية المكتبة المدرسية في تبنى هذا الدور العظيم لتثقيف الطلاب معلوماتيا في ظل ما نعانيه في مجتمعنا من غياب الوعي المعلوماتي المستدام لدى أغلب أفراده حيث يتناول البحث قراءة تحليلية للإنتاج الفكري حول مفهوم الوعي المعلوماتي و أهدافه و نماذجه و برامجه و من ثم وضع رؤية مستقبلية لإكساب الوعي المعلوماتي لدى طلاب المدارس.