تصميم تطبيقات الواقع المعزز ثلاثي الأبعاد 3D لتحسين جودة مخرجات التعلم في الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
Author
Source
Issue
Vol. 82, Issue 2، ج. 1 (30 Apr. 2021), pp.408-477, 70 p.
Publisher
Tanta University College of Education
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
70
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية تصميم تطبيقات الواقع المعزز ثلاثي الأبعاد 3D و التي يمكن توظيفها لتحسين جودة مخرجات التعلم في الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال بيئة الواقع المعزز وقامت الباحثة بتطبيق البحث على عينة من طلاب الصف الثانى الثانوى العام و كان عددهم (30) طالب وتم التطبيق في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2019 - 2020 وتم قياس أثر تصميم تطبيقات الواقع المعزز ثلاثي الأبعاد3D لتحسين جودة مخرجات التعلم في الفيزياء و استخدمت الباحثة اختبار التحصيل المعرفي في الفيزياء و بطاقة ملاحظة الأداء المهارى في التجارب العملية في الفيزياء و مقياس الاتجاه نحو تطبيقات الواقع المعزز ثلاثى الأبعاد من إعداد الباحثة وقد كشفت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة احصائية لصالح التطبيق البعدى لأدوات البحث في تنمية المعارف و المهارات الخاصة بالفيزياء و الاتجاه نحو تطبيقات الواقع المعزز ثلاثى الأبعاد وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها يقترح الباحثة التوصيات التالية: -استخدام تطبيقات الواقع المعزز ثلاثي الأبعاد في تنمية الجانب التحصيلي المعرفي و الأداء المهارى في تجارب الفيزياء و الاتجاه نحو تطبيقات الواقع المعزز.
ضرورة اتباع المعايير في تصميم و إنتاج تطبيقات الواقع المعزز ثلاثية الابعاد.
يجب التجديد في استخدام الاستراتيجيات التعليمية و التي تعتمد على توظيف تطبيقات الواقع المعزز ثلاثية الابعاد في التدريس للطلاب و اتاحتها من خلال شبكة الإنترنت
American Psychological Association (APA)
الدفراوي، نهى. 2021. تصميم تطبيقات الواقع المعزز ثلاثي الأبعاد 3D لتحسين جودة مخرجات التعلم في الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية،مج. 82، ع. 2، ج. 1، ص ص. 408-477.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1255582
Modern Language Association (MLA)
الدفراوي، نهى. تصميم تطبيقات الواقع المعزز ثلاثي الأبعاد 3D لتحسين جودة مخرجات التعلم في الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية مج. 82، ع. 2، ج. 1 (نيسان 2021)، ص ص. 408-477.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1255582
American Medical Association (AMA)
الدفراوي، نهى. تصميم تطبيقات الواقع المعزز ثلاثي الأبعاد 3D لتحسين جودة مخرجات التعلم في الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية. 2021. مج. 82، ع. 2، ج. 1، ص ص. 408-477.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1255582
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1255582
