استخدام التعلم الإلكتروني لتدريس الكيمياء العضوية في اكتساب المفاهيم الكيميائية لدى طلاب شعبة العلوم الزراعية بكلية التربية جامعة المنيا
Other Title(s)
Using e-learning to teach organic chemistry in acquiring chemical concepts among agricultural sciences majors, faculty of education, Minia University
Joint Authors
فايز عبد الحميد علي
جمال خيري محمود
صفاء هني علي
محمد فهيم إبراهيم
Source
مجلة البحث في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 36, Issue 3، ج. 1 (31 Jul. 2021), pp.309-334, 26 p.
Publisher
Minia University Faculty of Education
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
26
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى استخدام التعلم الإلكتروني لتدريس الكيمياء العضوية في اكتساب المفاهيم الكيميائية لدى طلاب شعبة العلوم الزراعية بكلية التربية جامعة المنيا.
تكونت مجموعة البحث من طلاب الفرقة الاولى شعبة علوم زراعية و البالغ عددهم 40 طالب وتم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة تجريبية و مجموعة ضابطه عدد كل منهما 20طالب.
تمثلت اداة القياس في اختبار المفاهيم الكيميائية كما تمثلت المعالجة التجريبية في المقرر الإلكتروني الذي أعدته الباحثة في بعض موضوعات الكيمياء العضوية.
أظهرت نتائج البحث تفوق أفراد المجموعة التجريبية على أفراد المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار المفاهيم الكيميائية.
و خلص البحث إلى فاعلية استخدام التعلم الإلكتروني لتدريس الكيمياء العضوية في اكتساب المفاهيم الكيميائية لدى طلاب شعبة العلوم الزراعية بكلية التربية جامعة المنيا.
الكلمات المفتاحية: التعلم الإلكتروني – الكيمياء العضوية – المفاهيم الكيميائية
و خلص البحث إلى فاعلية استخدام التعلم الإلكتروني لتدريس الكيمياء العضوية في اكتساب المفاهيم الكيميائية لدى طلاب شعبة العلوم الزراعية بكلية التربية جامعة المنيا.
الكلمات المفتاحية: التعلم الإلكتروني – الكيمياء العضوية – المفاهيم الكيميائية
Abstract EN
The aim of the current research was to use e-learning to teach organic chemistry in acquiring chemical concepts among Agricultural Sciences majors, Faculty of Education, Minia University.
The research sample consisted of 40 first-year Agricultural Sciences majors, divided into two groups, an experimental group (N=20) and a control group (N=20).
The measurement instrument consisted of a test of chemical concepts, and the experimental treatment was represented in the electronic course prepared by the researcher on some organic chemistry topics.
The results of the research showed that the experimental group outperformed the control group in the chemical concepts post-test.
The research concluded the effectiveness of using e-learning to teach organic chemistry in acquiring chemical concepts among Agricultural Sciences majors at the Faculty of Education, Minia University.
American Psychological Association (APA)
صفاء هني علي وفايز عبد الحميد علي وجمال خيري محمود ومحمد فهيم إبراهيم. 2021. استخدام التعلم الإلكتروني لتدريس الكيمياء العضوية في اكتساب المفاهيم الكيميائية لدى طلاب شعبة العلوم الزراعية بكلية التربية جامعة المنيا. مجلة البحث في التربية و علم النفس،مج. 36، ع. 3، ج. 1، ص ص. 309-334.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1257754
Modern Language Association (MLA)
صفاء هني علي....[و آخرون]. استخدام التعلم الإلكتروني لتدريس الكيمياء العضوية في اكتساب المفاهيم الكيميائية لدى طلاب شعبة العلوم الزراعية بكلية التربية جامعة المنيا. مجلة البحث في التربية و علم النفس مج. 36، ع. 3، ج. 1 (تموز 2021)، ص ص. 309-334.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1257754
American Medical Association (AMA)
صفاء هني علي وفايز عبد الحميد علي وجمال خيري محمود ومحمد فهيم إبراهيم. استخدام التعلم الإلكتروني لتدريس الكيمياء العضوية في اكتساب المفاهيم الكيميائية لدى طلاب شعبة العلوم الزراعية بكلية التربية جامعة المنيا. مجلة البحث في التربية و علم النفس. 2021. مج. 36، ع. 3، ج. 1، ص ص. 309-334.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1257754
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1257754
