فاعلية برنامج مقترح لتدريس العلوم قائم علي المشروعات في تنمية مهارات حل المشكلات لتلاميذ التعليم الإبتدائي
Other Title(s)
The effectiveness of project-based science teaching program develop problem solving skills for primary school students
Author
Source
مجلة البحث في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 36, Issue 3، ج. 1 (31 Jul. 2021), pp.359-382, 24 p.
Publisher
Minia University Faculty of Education
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
24
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية للتعرف علي فاعلية برنامج مقترح لتدريس العلوم قائم علي المشروعات في تنمية مهارات حل المشكلات لتلاميذ التعليم الابتدائي و لتحقيق أهداف الدراسة تمثلت أدوات الدراسة في إعداد: دليل المعلم لوحدة مقترحة بعنوان الكائنات الدقيقة و ما تسببه من أمراض أوراق العمل للمتعلم لوحدة مقترحة بعنوان الكائنات الدقيقة و ما تسببه من أمراض اختبار مهارات حل المشكلات لتلاميذ الصف السادس الابتدائي وقد استخدمت الدراسة الحالية المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة في القياس القبلي و البعدى لمتغيرات الدراسة و تمثلت عينة الدراسة في مجموعة من تلاميذ و تلميذات الصف السادس الابتدائي بإدارة مطاي التعليمية بمحافظة المنيا وقد توصلت الدراسة إلي فاعلية البرنامج المقترح القائم علي المشروعات في تنمية مهارات حل المشكلات لدي تلاميذ التعليم الابتدائي وقد أوصت الدراسة باستخدام البرنامج المقترح القائم علي المشروعات في تدريس العلوم لما له من فاعلية في تنمية مهارات حل المشكلات تدريب المعلمين قبل و أثناء الخدمة علي استخدام استراتيجية التعلم القائم علي المشروعات و كذلك مهارات حل المشكلات.
Abstract EN
The current study aimed to identify the effectiveness of a proposed project-based science teaching program in developing problem-solving skills for primary school students and to achieve the study's objectives.
The study tools consisted of preparing: a teacher's guide for a proposed unit titled Microorganisms and their causes of diseases, worksheets for the learner for a proposed unit titled Microorganisms and their causes of diseases, a test of problem-solving skills for sixth-grade students, and the current study used the quasi-experimental one-group approach In the tribal and remote measurement of the variables of the study, the study sample consisted of a group of sixth-grade male and female students in the Matai Educational Administration in Minya Governorate.
The study found the effectiveness of the proposed project-based program in developing problem-solving skills for primary school students.
The study recommended using the proposed program based on On projects in science teaching because of its effectiveness in developing problem-solving skills, Training teachers before and during the service on the use of the project-based learning strategy as well as problem-solving skills.
American Psychological Association (APA)
السيد، وفاء حلمي أحمد. 2021. فاعلية برنامج مقترح لتدريس العلوم قائم علي المشروعات في تنمية مهارات حل المشكلات لتلاميذ التعليم الإبتدائي. مجلة البحث في التربية و علم النفس،مج. 36، ع. 3، ج. 1، ص ص. 359-382.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1257756
Modern Language Association (MLA)
السيد، وفاء حلمي أحمد. فاعلية برنامج مقترح لتدريس العلوم قائم علي المشروعات في تنمية مهارات حل المشكلات لتلاميذ التعليم الإبتدائي. مجلة البحث في التربية و علم النفس مج. 36، ع. 3، ج. 1 (تموز 2021)، ص ص. 359-382.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1257756
American Medical Association (AMA)
السيد، وفاء حلمي أحمد. فاعلية برنامج مقترح لتدريس العلوم قائم علي المشروعات في تنمية مهارات حل المشكلات لتلاميذ التعليم الإبتدائي. مجلة البحث في التربية و علم النفس. 2021. مج. 36، ع. 3، ج. 1، ص ص. 359-382.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1257756
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1257756