تقويم أداء معلمي التربية الرياضية بالمرحلتين الإعدادية و الثانوية بمحافظة الجيزة في ضوء الاقتصاد المعرفي

Abstract AR

يعد دور المعلم حجر الزاوية في العملية التعليمية لكونه محركا أساسيا لهذه العملية و لا يتم ذلك إلا إذا توافرت لديه مهارات مهنية متنوعة وفي ظل الثورة المعلوماتية برزت توجهات عديدة تركزت على المعلم هدفها الأساسي استغلال ما يسمي بثروة الاقتصاد المعرفي الذي يهدف إلى الاستغلال الأمثل للعلم و المعرفة ودور رأس المال الفكري الذي يجب أن يتمتع به المعلمون مدى حياتهم بتحديث معلوماتهم و مهاراتهم و استخدامهم للتكنولوجيا و من خلال عمل الباحث بمجال التدريس و الإشراف الميداني بمدارس الهرم للطلبة و اللقاءات التي تمت مع المعلمين خلال المشاركة في مصفوفة دورات إعداد المعلم بالأكاديمية المهنية للمعلمين لوحظ ضعف امتلاكهم لمجرد مصطلح الاقتصاد المعرفي مما يوحي أن هناك قصور في إعداد المعلمين بصفة عامة و معلمي التربية الرياضية بصفة خاصة الأمر الذي ينعكس على الأداء التدريس لمعلمي التربية الرياضية لذالك تناول الباحث هذة الدارسة و التى هدفت إلى تقويم أداء معلمي التربية الرياضية بالمرحلتين الإعدادية و الثانوية بمحافظة الجيزة وذلك في ضوء الاقتصاد المعرفي.

وتم استخدام المنهج الوصفي وقد بلغت العينة الأساسية للمعلمين(240) معلما وقد تم إعداد استبيان تقويم أداء معلمي التربية الرياضية بالمرحلتين الإعدادية و الثانوية بمحافظة الجيزة في ضوء الاقتصاد المعرفي وقد أسفرت استخلاصات الدراسة عن ارتفاع درجات تقييم معلمي و معلمات التربية الرياضية بالمرحلتين الإعدادية و الثانوية بمحافظة الجيزة مع تفوق مجال التفكير الإبداعي و الأنشطة الرياضية المبتكرة على المجالات الأخرى في الترتيب يليه المجال الأكاديمي و كانت أهم التوصيات ضرورة المام معلمي و معلمات التربية الرياضية بمجالات الاقتصاد المعرفي من خلال البرامج التدريبية لتنمية ممارستهم التدريسية.