إعداد مقياس تشخيصي لأعراض اضطراب التوحد وفق DSM-V

Abstract AR

يعد اضطراب التوحد بمثابة اضطراب عصبي و نمائي عام أو منتشر يلازم الفرد مدى حياته و تصاحبه العديد من أوجه القصور في كافة جوانب النمو.

وتتوقف كافة أنماط التعامل و التدخل اللاحقة مع الأطفال على تشخيص الاضطراب الذي يتم حاليا في إطار الدليل التشخيصي الخامس.

DSM- V و تهدف هذه الدراسة إلى إعداد و تطوير مقياس تشخيصي لاضطراب التوحد وفق DSM- V يمكن استخدامه من جانب الأخصائيين و المعلمين و أولياء الأمور لهذا الغرض.

وضمت العينة مائة طفل من ذوي اضطراب التوحد من المترددين على المراكز المتخصصة لتلقي الخدمة في مدن الزقازيق و فاقوس و الحسينية بمحافظة الشرقية ممن تتراوح أعمارهم الزمنية بين 6- 12 سنة.

وتم استخدام المنهج الوصفي و مقياس تشخيص أعراض اضطراب التوحد وفق DSM- V الذي أعده الباحثان.

و أسفرت نتائج هذه الدراسة عن تمتع هذا المقياس بخصائص سيكومترية تجعل من الممكن الوثوق فيه و الإعتداد به ووجود معايير تمكن من تفسير درجات الأطفال عليه و تصنيفهم إلى فئات محددة وفقا لذلك فضلا عن التمكن من خلال مثل هذه المعايير من تحديد نسب و مستويات احتمال حدوث اضطراب التوحد بين الأطفال.

و انتهت الدراسة إلى صلاحية استخدام هذا المقياس لتشخيص اضطراب التوحد بين الأطفال