التقويم في مادة التربية الإسلامية في ضوء الكتاب المدرسي الجديد
Other Title(s)
Evaluation in the subject of Islamic education in the light of the new schoolbook
Author
Source
Issue
Vol. 1, Issue 1 (31 Dec. 2018), pp.277-287, 11 p.
Publisher
Centre Regional des Metieres de I'education et de la formation Draa-Tafilalt
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Morocco
No. of Pages
11
Main Subjects
Abstract EN
The Islamic education curriculum for the primary and secondary stages underwent an amendment according to which the elements and curricula of the course were changed, so the new textbook appeared with new contents and various methodological choices.
This article questions the evaluation in this book to highlight its features, reveal its characteristics, and alert some of its gaps.
Talking about the evaluation in this book requires reference to a set of data, whether related to the educational evaluation in the reform defined by the Moroccan education and training system in general, or connected to the appropriate evaluation for the subject of Islamic education due to its specificity and its distinction from other subjects, or related to the change in programs of the primary and secondary stages
American Psychological Association (APA)
الركراكي، محمد. 2018. التقويم في مادة التربية الإسلامية في ضوء الكتاب المدرسي الجديد. مجلة مسالك التربية و التكوين،مج. 1، ع. 1، ص ص. 277-287.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259166
Modern Language Association (MLA)
الركراكي، محمد. التقويم في مادة التربية الإسلامية في ضوء الكتاب المدرسي الجديد. مجلة مسالك التربية و التكوين مج. 1، ع. 1 (2018)، ص ص. 277-287.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259166
American Medical Association (AMA)
الركراكي، محمد. التقويم في مادة التربية الإسلامية في ضوء الكتاب المدرسي الجديد. مجلة مسالك التربية و التكوين. 2018. مج. 1، ع. 1، ص ص. 277-287.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259166
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1259166