تأثير السلوك الدافعي الذاتي للمعلم على الدافعية الأكاديمية الذاتية لدى طلبة الصف الحادي عشر في سلطنة عمان
Other Title(s)
Effect of behavioral styles of teachers’ intrinsic motivation on students' intrinsic academic motivation among students at grade 11 in Sultanate of Oman
Joint Authors
حسن، أحمد محمد شبيب
البلوشي، شمسة بنت عيسى
المحرزي، راشد بن سيف
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 22, Issue 1 (31 Mar. 2021), pp.387-414, 28 p.
Publisher
University of Bahrain Deanship of Graduate Studies and Scientific Research
Publication Date
2021-03-31
Country of Publication
Bahrain
No. of Pages
28
Main Subjects
Abstract EN
This study aimed at investigating the relationship between behavioral styles of teachers' intrinsic motivation as perceived by students and students' intrinsic academic motivation.
It also shed light on the level of contribution of each studied style on student's intrinsic academic motivation and investigating if there were significant differences in student's perception of the teachers' behavioral styles and intrinsic motivation due to gender and major.
The sample consisted of 687 students at grade 11 in Sultanate of Oman.
The study developed two instruments: Behavioral styles of teacher's intrinsic motivation as perceived by students and student's intrinsic academic motivation.
The results showed there were significant positive correlations between behavioral styles of teachers' intrinsic motivation and student's intrinsic academic motivation.
They also showed that there were significant differences in the student's intrinsic academic motivation and their perception of the behavioral styles of teachers' intrinsic motivation due to gender and major and that there were significant differences in the level of contribution for each studied behavioral styles on the students intrinsic academic motivation based on gender and major
American Psychological Association (APA)
البلوشي، شمسة بنت عيسى والمحرزي، راشد بن سيف وحسن، أحمد محمد شبيب. 2021. تأثير السلوك الدافعي الذاتي للمعلم على الدافعية الأكاديمية الذاتية لدى طلبة الصف الحادي عشر في سلطنة عمان. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 22، ع. 1، ص ص. 387-414.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259792
Modern Language Association (MLA)
البلوشي، شمسة بنت عيسى....[و آخرون]. تأثير السلوك الدافعي الذاتي للمعلم على الدافعية الأكاديمية الذاتية لدى طلبة الصف الحادي عشر في سلطنة عمان. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 22، ع. 1 (آذار 2021)، ص ص. 387-414.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259792
American Medical Association (AMA)
البلوشي، شمسة بنت عيسى والمحرزي، راشد بن سيف وحسن، أحمد محمد شبيب. تأثير السلوك الدافعي الذاتي للمعلم على الدافعية الأكاديمية الذاتية لدى طلبة الصف الحادي عشر في سلطنة عمان. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 22، ع. 1، ص ص. 387-414.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259792
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 412-414
Record ID
BIM-1259792