![](/images/graphics-bg.png)
أثر برنامج ارشادي لتنمية الوعي الجمالي لدى معلمات المرحلة الابتدائية
Other Title(s)
A proposed counseling program for developing the aesthetic awareness of primary schools female teachers
Author
Source
Issue
Vol. 44, Issue 91، ج. 1 (30 Sep. 2020), pp.1-18, 18 p.
Publisher
Al-Mustansiriyah University College Of Arts
Publication Date
2020-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
18
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي الى التعرف على أثر برنامج إرشادي في تنمية الوعي الجمالي لدى معلمات المرحلة الابتدائية و للتحقق من هدف البحث وضعت الباحثة الفرضيات الآتية : 1.
لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0،05) بين متوسط رتب درجات المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في الاختبار القبلي و البعدي على مقياس الوعي الجمالي .
2.
لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0،05) بين متوسط رتب درجات المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي على مقياس الوعي الجمالي.
و استخدمت الباحثة التصميم التجريبي و تكونت عينة البحث الأساس من (18) معلمة وزعن بطريقة عشوائية إلى مجموعتين، و قامت الباحثة بناء مقياس الوعي الجمالي لدى معلمات المرحلة الابتدائية و يتكون من (30) فقرة، و توصلت نتائج البحث الى الأتي 1.
توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0،05) بين المجموعة التجريبية و الضابطة في الاختبار البعدي 2.
توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0،05) بين المجموعة التجريبية في الاختبار القبلي و البعدي.
Abstract EN
The present research aims at constructing a proposed counseling program for developing aesthetic awareness of the female teachers in primary schools.
In order to ascertain these objectives، the researcher has put forward the following hypotheses: 1-There are no statistically significant differences at level (0.05) among the means of the ranks grades of the experimental group and the controlled group in the post-test on the scale of aesthetic awareness.
2-There are no statistically significant differences at level (0.05) among the means of the ranks grades of the experimental group in the pre-test and post-tests on the scale of aesthetic awareness In order to test the hypotheses of the research، the researcher has used the experimental design of the two experimental and controlled groups of the pre and post tests.
The main sample of the present research consists of (18) female teachers results :1-(There are statistically significant differences at level (0.05) among the experimental group in the pre and post-tests in the post-test 2-There are statistically significant differences at level (0.05) among the experimental group in the pre and post- .Finally، the researcher has put forward a research and the variable of aesthetic
American Psychological Association (APA)
عبير إحسان نافع. 2020. أثر برنامج ارشادي لتنمية الوعي الجمالي لدى معلمات المرحلة الابتدائية. مجلة آداب المستنصرية،مج. 44، ع. 91، ج. 1، ص ص. 1-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259869
Modern Language Association (MLA)
عبير إحسان نافع. أثر برنامج ارشادي لتنمية الوعي الجمالي لدى معلمات المرحلة الابتدائية. مجلة آداب المستنصرية مج. 44، ع. 91، ج. 1 (2020)، ص ص. 1-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259869
American Medical Association (AMA)
عبير إحسان نافع. أثر برنامج ارشادي لتنمية الوعي الجمالي لدى معلمات المرحلة الابتدائية. مجلة آداب المستنصرية. 2020. مج. 44، ع. 91، ج. 1، ص ص. 1-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259869
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص. 18
Record ID
BIM-1259869