تطوير اختبار مهارات الرياضيات الوظيفية و تقدير خصائصه السيكومترية لدى الطلاب ذوي الاعاقة الذهنية البسيطة بدولة الكويت

Abstract AR

استهدف هذه الدراسة تطوير اختبار لتقييم مهارات الرياضيات الوظيفية لدى ذوي الاعاقة الذهنية البسيطة و تقدير خصائصه السيكومترية لدى عينة قوامها (33) طالبة من الصف الثاني الابتدائي في مدرسة بيان الابتدائية بنات التابعة للتعليم العام بدولة الكويت تتراوح أعمارهم بين (7-8) عاما.

و تكون الاختبار في صورته النهائية من (9) أسئلة موزعة على ثلاثة أبعاد هي: (تعليم فئة الاستجابة الحساب و الشراءحساب العملات المعدنية) وتم حساب الاتساق الداخلي لمفردات الاختبار و كانت جميعها دالة احصائيا عند مستوى (≤ 0.05) و تراوحت معاملات الارتباط بين الأسئلة و الدرجة الكلية للاختبار بين (0.514-0.747) و كانت جميعها ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) كما تم التحقق من ثبات الاختبار باستخدام معامل ألفا كرونباخ و بلغت قيمته للدرجة الكلية (0.792) كما تم التحقق من صدقه بطريقة الصدق المرتبط بالمحك و بلغت قيمة معامل الارتباط (0.874) وهي دالة إحصائيا عند مستوى (0.01).

وذلك يدل على أن الاختبار يتمتع بمستوى جيد من الثبات و الصدق.