قائمة معايير لتطوير بيئة تعلم تكيفية إلكترونية وفق نمطي التفكير (التحليلي التركيبي) لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Joint Authors
الشحات، سعد محمد عثمان
مروة رمضان علي
شمه، محمد عبد الرازق عوض
Source
Issue
Vol. 2020, Issue 74، ج. 2 (31 Jul. 2020), pp.169-224, 56 p.
Publisher
Damietta University Faculty of Education
Publication Date
2020-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
56
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالى إلى تحديد قائمة معايير تطوير بيئة تعلم تكيفية إلكترونية وفق نمطي التفكير(التحليلى/ التركيبى) لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية استخدم الباحثون لهذا الغرض طريقة البحوث الوصفية حيث تكونت عينة البحث من عدد "15"عضو هيئة تدريس تكنولوجيا التعليم و علم النفس التربوى من بعض الجامعات المصرية حيث توصل الباحثون إلى قائمة معايير مكونة من: "10" معيار رئيس و "104" مؤشرا.
American Psychological Association (APA)
مروة رمضان علي والشحات، سعد محمد عثمان وشمه، محمد عبد الرازق عوض. 2020. قائمة معايير لتطوير بيئة تعلم تكيفية إلكترونية وفق نمطي التفكير (التحليلي التركيبي) لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية،مج. 2020، ع. 74، ج. 2، ص ص. 169-224.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1260413
Modern Language Association (MLA)
مروة رمضان علي....[و آخرون]. قائمة معايير لتطوير بيئة تعلم تكيفية إلكترونية وفق نمطي التفكير (التحليلي التركيبي) لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية ع. 74، ج. 2 (تموز 2020)، ص ص. 169-224.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1260413
American Medical Association (AMA)
مروة رمضان علي والشحات، سعد محمد عثمان وشمه، محمد عبد الرازق عوض. قائمة معايير لتطوير بيئة تعلم تكيفية إلكترونية وفق نمطي التفكير (التحليلي التركيبي) لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 2020، ع. 74، ج. 2، ص ص. 169-224.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1260413
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1260413
