برنامج قائم على القصص التفاعلية في تنمية مهارات الإنتباه المشترك للطفل التوحدي
Joint Authors
علام، صابر علام عثمان
شكري، داليا فاروق أحمد
الحديبي، مصطفى عبد المحسن عبد التواب
Source
دراسات في الإرشاد النفسي و التربوي
Issue
Vol. 2020, Issue 11 (31 Oct. 2020), pp.1-20, 20 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
20
Main Subjects
Psychology
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي قائم على القصص الرقمية التفاعلية في تنمية مهارات الانتباه المشترك للطفل التوحدي و تكونت عينة الدراسة من ( 3 ) أطفال من أطفال التوحيد وتم استخدام مقياسا للانتباه المشترك وقد أكد هذا النتائج التي تم الحصول عليها من خلال تطبيق اختبار و يلكوكسون لدلالة الفروق بين رتب متوسطي درجات الطلاب و كذلك اختبارمان و يتني حيث كانت هناك فروق بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيقين القبلي و البعدي عند مستوى دلالة (0.01) لصالح التطبيق البعدى في الانتباه المشترك.
American Psychological Association (APA)
الحديبي، مصطفى عبد المحسن عبد التواب وعلام، صابر علام عثمان وشكري، داليا فاروق أحمد. 2020. برنامج قائم على القصص التفاعلية في تنمية مهارات الإنتباه المشترك للطفل التوحدي. دراسات في الإرشاد النفسي و التربوي،مج. 2020، ع. 11، ص ص. 1-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1260553
Modern Language Association (MLA)
الحديبي، مصطفى عبد المحسن عبد التواب....[و آخرون]. برنامج قائم على القصص التفاعلية في تنمية مهارات الإنتباه المشترك للطفل التوحدي. دراسات في الإرشاد النفسي و التربوي ع. 11 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 1-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1260553
American Medical Association (AMA)
الحديبي، مصطفى عبد المحسن عبد التواب وعلام، صابر علام عثمان وشكري، داليا فاروق أحمد. برنامج قائم على القصص التفاعلية في تنمية مهارات الإنتباه المشترك للطفل التوحدي. دراسات في الإرشاد النفسي و التربوي. 2020. مج. 2020، ع. 11، ص ص. 1-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1260553
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1260553
