دور الجدارات الجوهرية للجامعات المصرية في تحقيق التميز التنظيمي : دراسة تطبيقية

Abstract AR

استهدف البحث الحالي توصيف مستوي الجدارات الجوهرية بالجامعات المصرية محل الدراسة و مستوي التميز التنظيمي بها و كذلك تحديد طبيعة ونوع العلاقة و التأثير بين الجدارات الجوهرية و التميز التنظيمي لها و لتحقيق ذلك تم الاعتماد على قائمة الاستقصاء لجمع البيانات الأولية باستخدام عينة قوامها 556 من أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية الحكومية و الخاصة محل الدراسة وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى توافر الجدارات الجوهرية بالجامعات المصرية كانت متوسطة و ضعيفة على المستوى الإجمالي و بالنسبة لكل بعد من أبعادها على حده ووجود اختلافات ذات دلالة إحصائية بين إدراك أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية حول مستوى توافر الجدارات الجوهرية مأخوذة بشكل إجمالي و نحو كل بعد من أبعادها علي حده وذلك باختلاف الخصائص الديموجرافية ونوع ملكية الجامعة وأن مستوى توافر الجدارات الجوهرية بالجامعات المصرية الخاصة أعلي من مستوى توافر الجدارات الجوهرية بالجامعات المصرية الحكومية على المستوى الإجمالي و بالنسبة لكل بعد من أبعادها وأن مستوى التميز التنظيمي بالجامعات المصرية كان متوسط و ضعيف على المستوى الإجمالي و بالنسبة لكل بعد من أبعاده على حده ووجود اختلافات ذات دلالة إحصائية بين إدراك أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية حول مستوى التميز التنظيمي مأخوذا بشكل إجمالي و نحو كل بعد من أبعادهوذلك باختلاف الخصائص الديموجرافية ونوع ملكية الجامعة وأن مستوى التميز التنظيمي بالجامعات المصرية الخاصة على المستوى الإجمالي أعلي من مستوى التميز التنظيمي بالجامعات المصرية الحكومية وعلي مستوي الأبعاد نجد أن الجامعات المصرية الحكومية أعلي في بعدي تميز القيادة و تميز الإستراتيجية في حين أن الجامعات المصرية الخاصة أعلي في باقي الأبعاد ووجود علاقة ذات دلالة احصائية بين مستوي توافر الجدارات الجوهرية بالجامعات المصرية الحكومية و الخاصة محل الدراسة و التميز التنظيمي ووجود تأثير ايجابي قوي جدا ذات دلالة إحصائية بين مستوي الجدارات الجوهرية مجتمعة و مستوي التميز التنظيمي ككل وتوصل الباحثان إلي مجموعة من التوصيات و التي تم تصنيفها إلى مجموعتين الأولى تتعلق بالجانب الأكاديمي بينما تتعلق الثانية بكيفية تحقيق التميز التنظيمي من خلال امتلاك الجدارات الجوهرية.