فاعلية برنامج مقترح في التربية الرياضية قائم علي التعلم الذاتي باستخدام الهيبرجرافيك لتنمية المفاهيم الرياضية لمسابقات الميدان و المضمار لطالبات الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية بجامعة سوهاج

Abstract AR

تحددت مشكلة البحث الحالي ندرة البحوث و الدراسات العربية – على حد علم الباحثة- في إعداد برمجيات الكترونية في مسابقات الميدان و المضمار لطلاب الجامعات المصرية وتوظيفها في صورة هيبرجرافيك لتنمية المفاهيم الرياضية لمسابقات الميدان و المضمار و عدم وضوح المفاهيم و الحقائق الرياضية و تردد الطالبات في تعلم المفاهيم الخاصة بمهارات مسابقات الميدان و المضمار و التي تحتاج إلي جهد واضح مما كان له الأثر في عدم تحقيق الطالبات المشاركات في البطولات التي تنظم للمستويات التي تؤهلهم للمشاركة في التصفيات علي مستوي الجمهورية.

وبالتالي هدفت الدراسة الحالية إلي إعداد برنامج تدريسي لتنمية المفاهيم الرياضية لمسابقات الميدان و المضمار لطالبات الفرقة الثالثة لكلية التربية الرياضية بجامعة سوهاج و لتحقيق هذا الهدف مرت الدراسة بمجموعة من الإجراءات تمثلت في إعداد إطار نظري شمل ما يلي: § التعلم الذاتي و أهميته للطالبة.

§ تكنولوجيا التعليم.

§ الهيبرجرافيك و أهميته.

§ المفاهيم الرياضية.

وتلي ذلك إعداد الدراسة حيث تم أعداد (اختبار معرفي) و تطبيقها علي عينة البحث من الطالبات الفرقة الثالثة تخصص مسابقات الميدان و المضمار بكلية التربية الرياضية جامعة سوهاج.

وقد توصلت اجراءات البحث إلي مجموعة من النتائج و من أهمها: ü أن البرنامج التعليمي المقترح يتصف بالفاعلية في تنمية التحصيل المعرفي لدى طالبات "عينة البحث".

ü أن نتائج الطالبات لاكتسابهم للمفاهيم قيد البحث الخاصه لبعض مهارات مسابقات الميدان و المضمار باستخدام الموديولات الإلكترونية قد تحسن بشكل واضح و ملحوظ.

ولما كانت نتائج الدراسة الحالية قد أظهرت فاعلية البرنامج المقترح باستخدام الجرافيك عن طريق الموديولات الالكترونية على تنمية المفاهيم الرياضية في بعض مهارات مسابقات الميدان و المضمار لطالبات الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية بجامعة سوهاج لذا توصى الباحثة: بتطبيق الموقع التعليمي الإلكتروني " البرنامج المقترح " على شبكة المعلومات العالمية " الإنترنت internet " باستخدام الحاسب الآلي على طلاب جامعة سوهاج لتنمية المفاهيم الرياضية لمهارات مسابقات "الميدان و المضمار " الخاص بكل مستوي".