آليات تفعيل أداء قادة المدارس المتوسطة في ضوء مقومات الإبداع الإداري بمدينة أبها

Abstract AR

هدفت الدراسة الى توضيح أهمية تطوير أداء قائد المدارس المتوسطة بمدينة أبها في ضوء مقومات الإبداع الإداري و التعرف على مقومات الإبداع الإداري التي ينبغي أن تتوافر لدى قائد المدارس المتوسطة في مدينة أبها و تحديد مستوى توافر مقومات الإبداع الإداري لدى قائد المدارس المتوسطة في مدينة أبها و التعرف على المعوقات التي تحد من توافر مقومات الإبداع الإداري لدى قائد المدارس المتوسطة في مدينة أبها و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي تكونت عينة الدراسة من قائد و معلمين المدارس المتوسطة الحكومية في مدينة أبها و عددهم (372) قائد و معلم و استخدم الباحث الاستبانة كأداة للدراسة: مكونة من (47) عبارة موزعة على ثلاثة محاور و خلصت الدراسة الى عدة نتائج منها أن أفراد عينة الدراسة موافقون بشدة على توافر الكثير من مقومات الإبداع لدى قائد المدارس المتوسطة بأبها و كذلك أفراد الدراسة موافقون إلى حد ما على المعوقات التي تحد من توافر مقومات الإبداع الإداري لدى قائد المدارس المتوسطة في مدينة أبها لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية باختلاف متغير سنوات الخبرة و متغير الدورات التدريبية في حين توجد فروق باختلاف متغير العمل الحالي لصالح القائد ليس هنالك فروق ذات دلالة إحصائية باختلاف متغير العمل الحالي و متغير سنوات الخبرة في حين توجد فروق باختلاف متغير الدورات التدريبية لصالح الذين لم يلتحقوا بأي دورة لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية باختلاف متغير العمل الحالي و متغير سنوات الخبرة و متغير الدورات التدريبية وقد اوصت الدراسة الى عمل قنوات تواصل بين قائد المدارس (عبر وسائل التواصل الالكترونية) لطرح آرائهم و مقترحاتهم لإزالة المعوقات التي تعيق إبداعاتهم الإدارية بالإضافة الى توفير الحوافز التشجيعية المادية و المعنوية التي تحفز قائد المدارس على الإبداع كتخصيص مكافأة سنوية للقائد المبدع و إعلان ذلك في الدوريات التربوية والتوسع في تفويض بعض السلطات و الصلاحيات لقائد المدارس من أجل تقديم ممارسات مبدعة تسهم في تطوير الإدارة المدرسية و تغييرها نحو الأفضل و قيام قائد المدرسة بتفويض الصلاحيات و الأعمال الروتينية اليومية