فعالية استخدام مدخل الاستقصاء و التعلم القائم على السياق (IC-BaSE) في تنمية الفهم العميق و انتقال أثر التعلم في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
Other Title(s)
The effectiveness of using the approach to inquiry and context-based learning (IC-BaSE) in developing deep understanding and transferring the impact of learning in science among elementary school students
Author
Source
المجلة المصرية للتربية العلمية
Issue
Vol. 23, Issue 1 (31 Jan. 2020), pp.165-213, 49 p.
Publisher
Egyptian Association for Science Education
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
49
Main Subjects
Topics
American Psychological Association (APA)
مهني، شرين شحاتة عبد الفتاح. 2020. فعالية استخدام مدخل الاستقصاء و التعلم القائم على السياق (IC-BaSE) في تنمية الفهم العميق و انتقال أثر التعلم في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. المجلة المصرية للتربية العلمية،مج. 23، ع. 1، ص ص. 165-213.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261518
Modern Language Association (MLA)
مهني، شرين شحاتة عبد الفتاح. فعالية استخدام مدخل الاستقصاء و التعلم القائم على السياق (IC-BaSE) في تنمية الفهم العميق و انتقال أثر التعلم في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. المجلة المصرية للتربية العلمية مج. 23، ع. 1 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 165-213.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261518
American Medical Association (AMA)
مهني، شرين شحاتة عبد الفتاح. فعالية استخدام مدخل الاستقصاء و التعلم القائم على السياق (IC-BaSE) في تنمية الفهم العميق و انتقال أثر التعلم في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. المجلة المصرية للتربية العلمية. 2020. مج. 23، ع. 1، ص ص. 165-213.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261518
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1261518
