University e-learning during covid-19 pandemic : perceived by teachers and students
Other Title(s)
التعليم العالي الإلكتروني خلال جائحة كوفيد - 19 : من منظور الأساتذة و الطلاب
Joint Authors
Source
Ichkalat in Language and Literature Review Ishkelet : Revue des Études Linguistiques et Litéraires
Issue
Vol. 10, Issue 3 (31 Dec. 2021), pp.1188-1205, 18 p.
Publisher
University Center of Tamanghasset Institute of arts and languages
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
18
Main Subjects
Topics
Abstract AR
عرف التعليم العالي الجزائري الانتقال إلى التعليم الإلكتروني بسبب انتشار فيروس كوفيد- 19 .
من دون الإلمام المسبق النوع من التعليم، فقد يؤثر هذا الانتقال سلبا على عملية التعليم /التعلم.
جاءت هاته الدراسة لتحلل آراء الأساتذة و الطلاب حول التعليم عبر الإنترنت، و تقترح توصيات لتحسينه.
لذلك ، تم إجراء مسح و استبيان مقياس ليكرت عبر الإنترنت لأساتذة و طلاب مختلف الجامعات.
و كشفت النتائج أن التعليم الإلكتروني الجامعي يعاني من مشكلات أساسية، بما في ذلك نقص تكنولوجيات الإنترنت و الاتصالات.
خلص البحث إلى مجموعة من المقترحات منها أن يتم مزج التعليم عبر الإنترنت تدريجيا جنبا إلى جنب مع التعليم التقليدي، مع مراعاة بعض العوامل المهمة مثل القدرة على تحمل التكاليف، و إمكانية الوصول إلى لإضافة إلى تدريب الأساتذة و الطلاب على استخدام منصات التعلم مثل موودل تقنيات المعلومات و الاتصالات،
Abstract EN
Algerian Higher education knew a transition to online courses caused by COVID-19 spread.
Without prior familiarity with this type of education, such a transition may negatively impact the teaching/learning process.
This study analyzes teachers' and students' perspectives about online education and suggests implications for its improvement.
Therefore, an online survey and Likert scale questionnaire were administered to university teachers and students, respectively.
Results revealed that university e-learning suffers from basic issues, including a shortage of internet and communication technologies.
Among study proposing, we find that online education should be gradually blended alongside conventional education considering some important factors such as affordability and accessibility of information and communication technologies as well as training teachers and students to use learning platforms like Moodle.
American Psychological Association (APA)
Khattalh, Asma& Huwayshi, Asma. 2021. University e-learning during covid-19 pandemic : perceived by teachers and students. Ichkalat in Language and Literature Review Ishkelet : Revue des Études Linguistiques et Litéraires،Vol. 10, no. 3, pp.1188-1205.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261894
Modern Language Association (MLA)
Khattalh, Asma& Huwayshi, Asma. University e-learning during covid-19 pandemic : perceived by teachers and students. Ichkalat in Language and Literature Review Ishkelet : Revue des Études Linguistiques et Litéraires Vol. 10, no. 3 (2021), pp.1188-1205.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261894
American Medical Association (AMA)
Khattalh, Asma& Huwayshi, Asma. University e-learning during covid-19 pandemic : perceived by teachers and students. Ichkalat in Language and Literature Review Ishkelet : Revue des Études Linguistiques et Litéraires. 2021. Vol. 10, no. 3, pp.1188-1205.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261894
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 1203-1205
Record ID
BIM-1261894