المتطلبات المهنية للمعلمين المتخصصين بالتلاميذ الموهوبين في الجزائر : دراسة تحليلية من وجهة نظر طلبة الماستر جامعة برج بوعريريج
Other Title(s)
The requirements professional of teachers specialized for the talented pupils in Algeria : an analytical study from the viewpoint of master students in university of Bordj-Bou Arreridj
Author
Source
Issue
Vol. 8, Issue 1 (30 Jun. 2021), pp.211-229, 19 p.
Publisher
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
19
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث لدراسة المتطلبات المهنية للمعلمين المتخصصين بالتلاميذ الموهوبين عن طريق دراسة تحليلية لوجهة نظر طلبة الماستر بجامعة برج بوعريريج.
فكانت العينة عشوائية بسيطة من (علم النفس المدرسي / علم اجتماع التربية) لـ : 83 فردا في 2019.
باستخدام استبيان مفتوح وقمنا باستخدام تحليل محتوى الاستجابات و قسمناها لأربعة مجالات و استخدمنا النسب المئوية و اختبار (ت).
فكانت نتائج المجالات : المعرفي : 21، 42 % التواصلي/التفاعلي: 17، 78 % التنظيمي : 28، 57% البيداغوجي/التأهيلي: 32، 21%.
و نتائج اختبار (ت) هي : - عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين استجابات طلبة الماستر تعزى للتخصص.
- وجود فروق دالة إحصائيا بين استجابات الطلبة الممارسين في ميدان التربية و التعليم و الغير ممارسين لصالح الممارسين.
و هو ما يؤكد الخبرة الإضافية و المعرفة لدى الممارسين هذا ما يبين حقيقة تعلم الكبار الذين يواصلون التعلم عن معرفة و خبرة.
Abstract EN
The research aimed to study the professional requirements of teacher's specialists in talented pupils with an analytical study of the viewpoint of master students in university Bordj Bou Arerridj.
So the sample was a simple random of (psychology- schooled / sociology of education), for 83 individuals in 2019.
Using an open questionnaire, we used the content analysis of responses divided into four domains, and used the percentages and (T) test.
Results of the domains were : - Knowledge: 21.42%, communicative / interactive: 17.78% organizational: 28.57%, pedagogical / qualifying: 32.21%.
Then results of (T) test were : -There are not statistical differences between responses in specialty of master students.
- There are statistical significant differences between the responses of practicing students in field education and non-practitioners for the practitioners.
This confirms the additional experience and knowledge of the practitioners, and shows the fact of adults who continue the learning with knowledge and experience.
American Psychological Association (APA)
العمري، أبركان. 2021. المتطلبات المهنية للمعلمين المتخصصين بالتلاميذ الموهوبين في الجزائر : دراسة تحليلية من وجهة نظر طلبة الماستر جامعة برج بوعريريج. مجلة أبحاث و دراسات التنمية،مج. 8، ع. 1، ص ص. 211-229.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261962
Modern Language Association (MLA)
العمري، أبركان. المتطلبات المهنية للمعلمين المتخصصين بالتلاميذ الموهوبين في الجزائر : دراسة تحليلية من وجهة نظر طلبة الماستر جامعة برج بوعريريج. مجلة أبحاث و دراسات التنمية مج. 8، ع. 1 (حزيران 2021)، ص ص. 211-229.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261962
American Medical Association (AMA)
العمري، أبركان. المتطلبات المهنية للمعلمين المتخصصين بالتلاميذ الموهوبين في الجزائر : دراسة تحليلية من وجهة نظر طلبة الماستر جامعة برج بوعريريج. مجلة أبحاث و دراسات التنمية. 2021. مج. 8، ع. 1، ص ص. 211-229.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261962
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 228-229
Record ID
BIM-1261962