أثر استراتيجية التناقض المعرفي في تنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التأريخ
Other Title(s)
The effect of the strategy of cognitive contradiction in development of critic thinking found in literary fifth students in history curriculum
Author
Source
Issue
Vol. 16, Issue 65 (31 Dec. 2020), pp.1174-1198, 25 p.
Publisher
University of Samarra College of Education
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
25
Main Subjects
Topics
American Psychological Association (APA)
سلوان محمد حسين. 2020. أثر استراتيجية التناقض المعرفي في تنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التأريخ. سر من رأى،مج. 16، ع. 65، ص ص. 1174-1198.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1264002
Modern Language Association (MLA)
سلوان محمد حسين. أثر استراتيجية التناقض المعرفي في تنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التأريخ. سر من رأى مج. 16، ع. 65 (تشرين الثاني / كانون الأول 2020)، ص ص. 1174-1198.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1264002
American Medical Association (AMA)
سلوان محمد حسين. أثر استراتيجية التناقض المعرفي في تنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التأريخ. سر من رأى. 2020. مج. 16، ع. 65، ص ص. 1174-1198.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1264002
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1264002
