غياب العلة النحوية لدى المؤسسات التعليمية الحديثة
Other Title(s)
Lack of grammatical reasoning at modern educational institutions
Author
Source
مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية
Issue
Vol. 7, Issue 16 (31 May. 2021), pp.195-214, 20 p.
Publisher
Taiz University-Turba Branch Studies and Scientific Research
Publication Date
2021-05-31
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
20
Main Subjects
Abstract EN
As a matter of fact, modem grammarians have not paid adequate attention to grammatical reasoning "Ilia' and ta’lil".
The lack of such reasoning has negatively affected the learners in Yemeni schools and universities and has led to a lack of grammatical competence on the part of the learners Students come across a number of ambiguous incomprehensible terms and they just memorize them by heart without understanding.
The study anus to highlight the significance of grammatical reasoning.
The concept of "Ilia’ and ta'lil" is stated with examples that are comprehensible to the students and are in line with their level.
Such an approach is expected to motivate teachers and learners to pay attention to this science and its terminologies.
American Psychological Association (APA)
المنبري، صادق مسعد لطف. 2021. غياب العلة النحوية لدى المؤسسات التعليمية الحديثة. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية،مج. 7، ع. 16، ص ص. 195-214.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1264021
Modern Language Association (MLA)
المنبري، صادق مسعد لطف. غياب العلة النحوية لدى المؤسسات التعليمية الحديثة. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية مج. 7، ع. 16 (أيار 2021)، ص ص. 195-214.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1264021
American Medical Association (AMA)
المنبري، صادق مسعد لطف. غياب العلة النحوية لدى المؤسسات التعليمية الحديثة. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية. 2021. مج. 7، ع. 16، ص ص. 195-214.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1264021
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1264021