أثر استخدام التعليم المدمج في تحصيل مادة التاريخ لدى طلبة كلية الآداب و تفكيرهم الترابطي
Other Title(s)
The effect of using the ( blended learning) upon theachievement and the associative thinking for the second classes
Author
Source
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2021-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
22
Main Subjects
English Abstract
The Research Aims To Identify The Effect of Using The Blended Learning Upon The Achievement And The Associative Thinking For The Second Classes Students of College of Arts .
The researcher used the (experimental design), a student in the post-test.
The researcher chose (A) to represent the experimental group that was studied according to Blended learning, and represented section (B) of the control group, which was taught in the traditional way.
The number of students (72), students (36) students in each department.
The two groups are equivalent to the variables: student age, intelligence.
The researcher prepared the achievement test and the cumulative thinking test.
Was the characteristic, psychometricproperties, and persistence, the results showed more than the (x group) that was studied according to Blended Learning In The Achievement And The Associative Thinking .
Researcher Recommended Using The Blended Learning In Teaching
Data Type
Conference Papers
Record ID
BIM-1264440
American Psychological Association (APA)
التميمي، هدى فاضل حسين. 2021-03-31. أثر استخدام التعليم المدمج في تحصيل مادة التاريخ لدى طلبة كلية الآداب و تفكيرهم الترابطي. المؤتمر الدولي : العولمة الإلكترونية و انعكاساتها على شخصية الفرد و هوية المجتمع (1 : 2021 : بغداد، العراق). . ع. 29 (آذار 2021)، ص ص. 357-378.بغداد، العراق : الجمعية العراقية للدراسات التربوية و النفسية،.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1264440
Modern Language Association (MLA)
التميمي، هدى فاضل حسين. أثر استخدام التعليم المدمج في تحصيل مادة التاريخ لدى طلبة كلية الآداب و تفكيرهم الترابطي. . بغداد، العراق : الجمعية العراقية للدراسات التربوية و النفسية،. 2021-03-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1264440
American Medical Association (AMA)
التميمي، هدى فاضل حسين. أثر استخدام التعليم المدمج في تحصيل مادة التاريخ لدى طلبة كلية الآداب و تفكيرهم الترابطي. . المؤتمر الدولي : العولمة الإلكترونية و انعكاساتها على شخصية الفرد و هوية المجتمع (1 : 2021 : بغداد، العراق).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1264440