تأثير استراتيجية التعلم المعكوس في تعلم مهارتي دوران الشاخص على شكل رقم8 و خطوة الفالس الأمامية مع الدوران بالجمناستك الإيقاعي
Other Title(s)
The effect of the flipped learning strategy in learning the skills of turning the figure in the form of a number and and the front waltz step with turning in your rhythmic gymnastics
Joint Authors
الشمري، سهير رحمن سلمان
الغزي، عادل عودة كاطع
Source
مجلة دراسات و بحوث التربية الرياضية
Issue
Vol. 2021, Issue 68 (30 Sep. 2021)16 p.
Publisher
University of Basrah College of Physical Education and Sport Sciences
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
16
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract AR
هدف الدراسة إلى التعرف على تأثير استراتيجية التعلم المعكوس في تعلم مهارتي تدوير الشاخص على شكل رقم 8 أمام الجسم فوق الرأس مع دوران الجسم وخطوة الفالس الأمامية مع الدوران بالجمناستك الإيقاعي لطالبات بين الاختبارات القبلية والبعدية، التعرف على الفروق في مستوى تعلم مهارتي تدوير الشاخص على شكل رقم 8 أمام الجسم فوق الرأس مع دوران الجسم وخطوة الفالس الأمامية مع الدوران بالجمناستك الإيقاعي بين مجموعتي البحث (التجريبية، الضابطة) في الاختبارات البعدية، و تكون مجتمع البحث من (24) طالبة من طالبات كلية التربية البدنية / جامعة ذي قار، توصلت الباحثة إلى مجموعة من الاستنتاجات أهمها كان تفوق المجموعة الضابطة بالاختبارات البعدية في تعلم مهارتي الشاخص بالجمناستك الإيقاعي، وتفوق المجموعة التجريبية بالاختبارات البعدية في تعلم مهارتي الشاخص بالجمناستك الإيقاعي، و تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة بالاختبارات البعدية في تعلم مهارتي الشاخص بالجمناستك، أن الأساليب التعليمية (المتبع في الكلية، التعلم المعكوس) المستخدمة قيد البحث لكلا المجموعتين لها تأثير إيجابي في عملية تعلم مهارتي الشاخص قيد البحث.
Abstract EN
The study is in the form of an interrogated study in learning the skills of rotating the person in the form of a number & in front of the body over the head with the body rotation and the front waltz step with your rhythmic gymnastics for students between pre and post tests, Identify the differences in the level of learning the skills of rotating the person in the form of a number & in front of the body over the head with the body rotation and the front waltz step with the rotation in the rhythmic gymnastics between the two research groups (experimental and control) in the post tests, and the research community consisted of (24) female college students Physical Education / Dhi Qar University, The researcher reached a set of conclusions, the most important of which was the superiority of the control group in the post-tests in learning my skill in rhythmic anesthesia, the superiority of the experimental group in the post-tests in learning my skill in rhythmic anesthesia, and the superiority of the experimental group over the control group through the dimensional tests in learning my skills in the teaching person.
Practiced in college, flipped learning) used under investigation for both groups had a positive effect on the learning process of my skill in the person under investigation.
American Psychological Association (APA)
الشمري، سهير رحمن سلمان والغزي، عادل عودة كاطع. 2021. تأثير استراتيجية التعلم المعكوس في تعلم مهارتي دوران الشاخص على شكل رقم8 و خطوة الفالس الأمامية مع الدوران بالجمناستك الإيقاعي. مجلة دراسات و بحوث التربية الرياضية،مج. 2021، ع. 68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1265907
Modern Language Association (MLA)
الشمري، سهير رحمن سلمان والغزي، عادل عودة كاطع. تأثير استراتيجية التعلم المعكوس في تعلم مهارتي دوران الشاخص على شكل رقم8 و خطوة الفالس الأمامية مع الدوران بالجمناستك الإيقاعي. مجلة دراسات و بحوث التربية الرياضية ع. 68 (2021).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1265907
American Medical Association (AMA)
الشمري، سهير رحمن سلمان والغزي، عادل عودة كاطع. تأثير استراتيجية التعلم المعكوس في تعلم مهارتي دوران الشاخص على شكل رقم8 و خطوة الفالس الأمامية مع الدوران بالجمناستك الإيقاعي. مجلة دراسات و بحوث التربية الرياضية. 2021. مج. 2021، ع. 68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1265907
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية.
Record ID
BIM-1265907