أثر استراتيجية الصف المقلوب في تحصيل طلاب الصف الأول متوسط في مادة العلوم و استبقاء المعلومات لديهم
Other Title(s)
The effect of the flipped classroom strategy on first-grade intermediate students achievement in science and information retention
Joint Authors
الغنيماوي، ضياء عباس حمود حبيب
الفيلي، رياض نوري محمد مردان
Source
مجلة لارك للفلسفة و اللسانيات و العلوم الاجتماعية
Issue
Vol. 2021, Issue 42 (31 Jul. 2021), pp.492-514, 23 p.
Publisher
Wasit University College of Arts
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
23
Main Subjects
Abstract EN
In this study, the researchers follow the semi-experimental method.
Sixty of the first intermediate students have been chosen randomly as the study sample in science class.
After Verifying the equivalence in age and inelegancy of the experimental group, the researchers conducted a 30 items Achievement Test.
Applying the Achievement Test with the psychosomatic characteristics and retention, the result is the excellence of the experimental group over the control group, and the results show that the experimental group has retention rather than the control group .
American Psychological Association (APA)
الغنيماوي، ضياء عباس حمود حبيب والفيلي، رياض نوري محمد مردان. 2021. أثر استراتيجية الصف المقلوب في تحصيل طلاب الصف الأول متوسط في مادة العلوم و استبقاء المعلومات لديهم. مجلة لارك للفلسفة و اللسانيات و العلوم الاجتماعية،مج. 2021، ع. 42، ص ص. 492-514.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1266684
Modern Language Association (MLA)
الغنيماوي، ضياء عباس حمود حبيب والفيلي، رياض نوري محمد مردان. أثر استراتيجية الصف المقلوب في تحصيل طلاب الصف الأول متوسط في مادة العلوم و استبقاء المعلومات لديهم. مجلة لارك للفلسفة و اللسانيات و العلوم الاجتماعية ع. 42 (تموز 2021)، ص ص. 492-514.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1266684
American Medical Association (AMA)
الغنيماوي، ضياء عباس حمود حبيب والفيلي، رياض نوري محمد مردان. أثر استراتيجية الصف المقلوب في تحصيل طلاب الصف الأول متوسط في مادة العلوم و استبقاء المعلومات لديهم. مجلة لارك للفلسفة و اللسانيات و العلوم الاجتماعية. 2021. مج. 2021، ع. 42، ص ص. 492-514.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1266684
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص. 513-514
Record ID
BIM-1266684