مدى توافر أبعاد الأمن المجتمعي في مناهج التربية الإسلامية للصفوف 10-12 في سلطنة عمان و مقترحات إثرائها
Other Title(s)
The extent of availability of community security dimensions in the Islamic education curricula for grades 10-12 in the Sultanate of Oman and proposals for their enrichment
Joint Authors
الزدجالية، ميمونة بنت درويش
الكعبي، سليمان بن محمد بن خلفان
Source
مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
Issue
Vol. 41, Issue 2 (30 Jun. 2021), pp.145-175, 31 p.
Publisher
Association of Arab Universities General Secretariat
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
31
Main Subjects
Abstract EN
The study aimed to uncover the availability of community security dimensions in Islamic education curricula for grades (10-12) in the Sultanate of Oman and to develop some proposals to enrich them.
The researchers used the descriptive and analytical approach.
They also prepared a list of the community security dimensions.
It was formed after verifying its validity and consistency from 171 indicators, distributed into 12 dimensions of community security.
After that, they worked on analyzing the curricula to find out the extent of the dimensions in them.
The study found: The availability of community security dimensions in Islamic education curricula for grades (10-12) in the Sultanate of Oman was not as expected.
Also, it appeared in the grade (10) higher than the other two grades, while the grade (12) was the lowest one.
Moreover, it showed that the most frequent dimensions of community security in the content of books were the religious dimension, followed by the social dimension with a slight difference.
While the environmental dimension came very low, occupied the last rank after the technical dimension.
In light of the previous results, the researchers recommend Benefiting from the results of this study to fill the defect existing in the dimensions of community security that appeared at a low level in Islamic education curricula for grades (10-12), and rebuilding or developing Islamic education curricula or building enrichment programs for them, to include the dimensions of community security in it and to measure its effectiveness in enhancing students' security awareness.
American Psychological Association (APA)
الكعبي، سليمان بن محمد بن خلفان والزدجالية، ميمونة بنت درويش. 2021. مدى توافر أبعاد الأمن المجتمعي في مناهج التربية الإسلامية للصفوف 10-12 في سلطنة عمان و مقترحات إثرائها. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي،مج. 41، ع. 2، ص ص. 145-175.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1267563
Modern Language Association (MLA)
الكعبي، سليمان بن محمد بن خلفان والزدجالية، ميمونة بنت درويش. مدى توافر أبعاد الأمن المجتمعي في مناهج التربية الإسلامية للصفوف 10-12 في سلطنة عمان و مقترحات إثرائها. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي مج. 41، ع. 2 (حزيران 2021)، ص ص. 145-175.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1267563
American Medical Association (AMA)
الكعبي، سليمان بن محمد بن خلفان والزدجالية، ميمونة بنت درويش. مدى توافر أبعاد الأمن المجتمعي في مناهج التربية الإسلامية للصفوف 10-12 في سلطنة عمان و مقترحات إثرائها. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي. 2021. مج. 41، ع. 2، ص ص. 145-175.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1267563
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 171-175
Record ID
BIM-1267563