مهارات التعلم الذاتي و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الإعدادية

Author

السلماني، عمار عبد الجبار قدوري

Source

مجلة دراسات تربوية

Issue

Vol. 14, Issue 53 (31 Mar. 2021), pp.21-44, 24 p.

Publisher

The Ministry of Education The Educational Studies and Research Center

Publication Date

2021-03-31

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

24

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract EN

Self Learning SkillsTo achieve the objectives of the research, the purdie measure of self – learning and editing ( Ahmed 2007 ) for the Arab environment consisted of (28 ) paragraphs evenly divided into four skills, and the stability factor was calculated by the alpha kronbach equation, where the stability factor of the self – learning scale ( 89 % )was calculated.

The results showed that there are statistically significant differences in the two variables self – regulated learning skills, in achievement and in the interest of males in the bioscience branch at the expense of males in the literary branch, In light of these findings, the research made some recommendations and suggestions

American Psychological Association (APA)

السلماني، عمار عبد الجبار قدوري. 2021. مهارات التعلم الذاتي و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الإعدادية. مجلة دراسات تربوية،مج. 14، ع. 53، ص ص. 21-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1268342

Modern Language Association (MLA)

السلماني، عمار عبد الجبار قدوري. مهارات التعلم الذاتي و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الإعدادية. مجلة دراسات تربوية مج. 14، ع. 53 (2021)، ص ص. 21-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1268342

American Medical Association (AMA)

السلماني، عمار عبد الجبار قدوري. مهارات التعلم الذاتي و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الإعدادية. مجلة دراسات تربوية. 2021. مج. 14، ع. 53، ص ص. 21-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1268342

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

-

Record ID

BIM-1268342