مهارات التعلم الذاتي و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الإعدادية
Author
السلماني، عمار عبد الجبار قدوري
Source
Issue
Vol. 14, Issue 53 (31 Mar. 2021), pp.21-44, 24 p.
Publisher
The Ministry of Education The Educational Studies and Research Center
Publication Date
2021-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
24
Main Subjects
Topics
Abstract EN
Self Learning SkillsTo achieve the objectives of the research, the purdie measure of self – learning and editing ( Ahmed 2007 ) for the Arab environment consisted of (28 ) paragraphs evenly divided into four skills, and the stability factor was calculated by the alpha kronbach equation, where the stability factor of the self – learning scale ( 89 % )was calculated.
The results showed that there are statistically significant differences in the two variables self – regulated learning skills, in achievement and in the interest of males in the bioscience branch at the expense of males in the literary branch, In light of these findings, the research made some recommendations and suggestions
American Psychological Association (APA)
السلماني، عمار عبد الجبار قدوري. 2021. مهارات التعلم الذاتي و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الإعدادية. مجلة دراسات تربوية،مج. 14، ع. 53، ص ص. 21-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1268342
Modern Language Association (MLA)
السلماني، عمار عبد الجبار قدوري. مهارات التعلم الذاتي و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الإعدادية. مجلة دراسات تربوية مج. 14، ع. 53 (2021)، ص ص. 21-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1268342
American Medical Association (AMA)
السلماني، عمار عبد الجبار قدوري. مهارات التعلم الذاتي و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الإعدادية. مجلة دراسات تربوية. 2021. مج. 14، ع. 53، ص ص. 21-44.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1268342
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1268342