![](/images/graphics-bg.png)
مستوى معرفة معلمي المرحلة الأساسية في الأردن بحالات اضطراب تشتت الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد (ADHD)
Other Title(s)
The level of knowledge of elementary School teachers in Jordan of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD)
Author
Source
مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية
Issue
Vol. 20, Issue 1 (30 Apr. 2020), pp.60-76, 17 p.
Publisher
Zarqa University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2020-04-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
17
Main Subjects
Abstract EN
The present study aims to assess the level of knowledge of elementary school teachers in Jordan of ADHD.
The study sample consists of (87) male and female teachers.
To achieve the objectives of the study, the researcher prepared an achievement test consisting of (36) paragraphs divided into three areas: general knowledge (15) paragraphs, diagnostic knowledge (12) paragraphs, and therapeutic knowledge (9) paragraphs.
The results of the study indicate that the teachers’ knowledge level of ADHD is low on the total score and in the 3 areas of the test which is arranged respectively (general knowledge, diagnostic knowledge, and therapeutic knowledge).
The study did not find significant differences in the level of knowledge due to variables of sex and age, while there were significant differences in the level of knowledge of teachers due to the educational experience for the less experienced, less than (5) years of experience.
American Psychological Association (APA)
صوالحة، عونية عطا الشيخ جمعة. 2020. مستوى معرفة معلمي المرحلة الأساسية في الأردن بحالات اضطراب تشتت الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد (ADHD). مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية،مج. 20، ع. 1، ص ص. 60-76.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1269116
Modern Language Association (MLA)
صوالحة، عونية عطا الشيخ جمعة. مستوى معرفة معلمي المرحلة الأساسية في الأردن بحالات اضطراب تشتت الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد (ADHD). مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية مج. 20، ع. 1 (2020)، ص ص. 60-76.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1269116
American Medical Association (AMA)
صوالحة، عونية عطا الشيخ جمعة. مستوى معرفة معلمي المرحلة الأساسية في الأردن بحالات اضطراب تشتت الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد (ADHD). مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية. 2020. مج. 20، ع. 1، ص ص. 60-76.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1269116
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 74-76
Record ID
BIM-1269116