L’impact du Coronavirus (Covid-19) sur les acteurs et les composantes du système éducatif
Other Title(s)
L'impact du coronavirus (covid-19) sur les acteurs et les composants du système éducatif
Joint Authors
Ismail, Muhannad
Bin Amara, Saida
Source
Review of Psychological and Educational Studies
Issue
Vol. 14, Issue 2 (s) (31 Aug. 2021), pp.1025-1034, 10 p.
Publisher
Publication Date
2021-08-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
10
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract EN
The COVID-19 crisis has led several countries to close their schools, heavily disrupting the learning process of many pupils and students, as well as their families.
During this period, distance learning solutions were implemented to ensure pedagogical continuity.
But, despite all these measures, school closures according to several studies could have negative effects on education systems around the world.
This article aims to know the effects of the virus on education systems around the world, based on the content analysis of the results of studies and reports on the Covid-19 disease that have been carried out by researchers, international institutions and organizations such as (UNESCO, UNICEF, World Bank, OECD, and African Bank).
The results showed that this virus has significant and varied negative effects on the actors and components of the education system
Abstract FRE
La crise du COVID-19 a conduit plusieurs pays à fermer leurs écoles, perturbant ainsi le processus d'apprentissage de plusieurs élèves et d'étudiants, ainsi que leurs familles.
Pendant cette période, des solutions pour l'apprentissage à distance ont été proposées afin d'assurer une continuité pédagogique.
Mais malgré toutes ces mesures les fermetures d'écoles, selon plusieurs études pourraient avoir des effets négatifs sur les systèmes éducatifs du monde.
Cet article vise à connaître les conséquences du virus sur les systèmes éducatifs dans le monde, en se basant sur l'analyse du contenu des résultats d'études et de rapports sur la maladie Covid-19 qui ont été menés par des chercheurs, institutions et organisations internationales telles que (l'UNESCO, l'UNICEF, la Banque mondiale, l'OECD, et la Banque africaine).
Les résultats ont montré que ce virus a des répercussions négatives, importantes et variées sur les acteurs et les composantes du système éducatif.
American Psychological Association (APA)
Ismail, Muhannad& Bin Amara, Saida. 2021. L’impact du Coronavirus (Covid-19) sur les acteurs et les composantes du système éducatif. Review of Psychological and Educational Studies،Vol. 14, no. 2 (s), pp.1025-1034.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272114
Modern Language Association (MLA)
Ismail, Muhannad& Bin Amara, Saida. L’impact du Coronavirus (Covid-19) sur les acteurs et les composantes du système éducatif. Review of Psychological and Educational Studies Vol. 14, no. 2 (Special issue) (Aug. 2021), pp.1025-1034.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272114
American Medical Association (AMA)
Ismail, Muhannad& Bin Amara, Saida. L’impact du Coronavirus (Covid-19) sur les acteurs et les composantes du système éducatif. Review of Psychological and Educational Studies. 2021. Vol. 14, no. 2 (s), pp.1025-1034.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272114
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Text in French ; abstracts in French and English.
Record ID
BIM-1272114
