معوقات تطبيق التعليم الإلكتروني من وجهة نظر الأساتذة في ظل جائحة كوفيد19
Other Title(s)
Obstacles of applying e-learning in light of the Covid-19 pandemic from the point of view of teachers
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 8, Issue 4 (s) (31 Dec. 2021), pp.406-420, 15 p.
Publisher
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الى التعرف على معوقات تطبيق التعليم الإلكتروني في ظل جائحة كوفيد19 من وجهة نظر الأساتذة و الفروق بين رؤيتهم لهاته المعوقات وفقا لبعض المتغيرات، من أجل ذلك قمنا باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، و أجريت الدراسة على عينة تكونت من 26 أستاذ من معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية وزعت عليهم استمارة تكونت من 46 عبارة مقسمة على خمسة مجالات، و عولجت البيانات احصائيا بواسطة برنامج SPSS إصدار22.
توصلنا الى أنه توجد معوقات بدرجة كبيرة تتعلق بالإدارة الجامعية و متعلقة بالخبرة في مجال التعليم الإلكتروني و معوقات تتعلق بالبنية التحتية و الدعم الفني في قاعات المحاضرات و متعلقة بالطلبة و بالمنهاج الجامعي، تعوق دون نجاح تطبيق التعليم الإلكتروني، كما لا توجد فروق في رؤية الأساتذة نحو هاته المعوقات تعزى لمتغيرات الجنس، التخصص، التحكم في تقنيات الإعلام الآلي، و التكوين في الإعلام الآلي، في حين توجد فروق بينهم وفقا لمتغير الخبرة المهنية
Abstract EN
The study aimed to identify the obstacles of Applying E- Learning in light of the Covid-19 pandemic from the point of view of teachers, and the differences of visions which are influenced by som variables.
The researchers distributes a questionnaire consisting of 46 points divided into 5thems distributed a sample of 26 teachers who work in the Institute selected by chance.
And was treated statistically using the software (spss22).
The study results found that there are administrative and experience E-learning obstacles and infrastructure and Equipment-relate obstacles and student related obstacles.
And we found that There are no differences between point of view of teachers obstacles of Applying E-Learning according variables: sex, specialty, and computer training, and there are difference according variable professional experience.
American Psychological Association (APA)
ابن السايح، سمير ولعياضي، عصام. 2021. معوقات تطبيق التعليم الإلكتروني من وجهة نظر الأساتذة في ظل جائحة كوفيد19. مجلة المحترف،مج. 8، ع. 4 (s)، ص ص. 406-420.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272214
Modern Language Association (MLA)
ابن السايح، سمير ولعياضي، عصام. معوقات تطبيق التعليم الإلكتروني من وجهة نظر الأساتذة في ظل جائحة كوفيد19. مجلة المحترف مج. 8، ع. 4 (عدد خاص) (2021)، ص ص. 406-420.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272214
American Medical Association (AMA)
ابن السايح، سمير ولعياضي، عصام. معوقات تطبيق التعليم الإلكتروني من وجهة نظر الأساتذة في ظل جائحة كوفيد19. مجلة المحترف. 2021. مج. 8، ع. 4 (s)، ص ص. 406-420.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272214
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 419-420
Record ID
BIM-1272214
