مقاربة التدريس بالكفاءات و دورها في إعداد المشروع المهني و الدراسي لدى التلميذ : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ التعليم بولاية إدرار الجزائر
Other Title(s)
The competency-based learning approach and its role in the preparation of students’ professional and academic project : field study on a sample of high school students from the wilaya of Adrar in Algeria
Author
Source
مجلة الحقيقة للعلوم الاجتماعية و الإنسانية
Issue
Vol. 20, Issue 3 (30 Sep. 2021), pp.300-317, 18 p.
Publisher
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
18
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة الإجابة على التساؤل العام التالي: هل هنالك علاقة بين مقاربة التدريس بالكفاءات و تصور المشروع الدراسي و المهني للتلميذ في المرحلة الثانوية ؟ عينة الدراسة من (170) تلميذ في المرحلة الثانوية، تم اختيار العينة بطريقة عشوائية بسيطة.
استخدام المنهج الوصفي التحليلي في تحليل النتائج، و استعمال أداة لجمع البيانات تمثلت في استبيان حول اسلوب المقاربة بالكفاءات و علاقته ببناء المشروع الشخصي، و بعد التأكد من صدق الاستبيان بعد عرضه على مجموعة من المحكمين، في المجال الأكاديمي الجامعي و التربوي، كما تم التحقق من ثبات أداة الدراسة بطريقة ألفا كرونباخ حيث بلغ معامل الثبات 0.
87.
و كانت نتائج الدراسة على النحوي التالي: وجود علاقة دالة إحصائيا بين التدريس بالمقاربة بالكفاءات و بناء المشروع الدراسي لدى عينة الدراسة، وجود علاقة دالة إحصائيا بين التدريس بالمقاربة بالكفاءات و بناء المشروع المهني لدى عينة الدراسة، لا توجد فروق دالة إحصائيا لمتغير المشروع التلميذ في ما يتعلق بخصائص الجندر.
Abstract EN
This study aims to answer the general question: is there a relationship between approaches to teaching competency-based and Project study and professional student High School? The study sample consisted of (170) high school students in Adrar, The results of the study are as follows: There is a statistically significant relationship between teaching through a competency-based approach and building a study project in the study sample There is a statistically significant relationship between teaching through a competency-based approach and professional project building in the study sample, There are no significant differences to the student project variable due to gender characteristics.
American Psychological Association (APA)
ابن خالد، عبد الكريم. 2021. مقاربة التدريس بالكفاءات و دورها في إعداد المشروع المهني و الدراسي لدى التلميذ : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ التعليم بولاية إدرار الجزائر. مجلة الحقيقة للعلوم الاجتماعية و الإنسانية،مج. 20، ع. 3، ص ص. 300-317.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272274
Modern Language Association (MLA)
ابن خالد، عبد الكريم. مقاربة التدريس بالكفاءات و دورها في إعداد المشروع المهني و الدراسي لدى التلميذ : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ التعليم بولاية إدرار الجزائر. مجلة الحقيقة للعلوم الاجتماعية و الإنسانية مج. 20، ع. 3 (2021)، ص ص. 300-317.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272274
American Medical Association (AMA)
ابن خالد، عبد الكريم. مقاربة التدريس بالكفاءات و دورها في إعداد المشروع المهني و الدراسي لدى التلميذ : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ التعليم بولاية إدرار الجزائر. مجلة الحقيقة للعلوم الاجتماعية و الإنسانية. 2021. مج. 20، ع. 3، ص ص. 300-317.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272274
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 316-317
Record ID
BIM-1272274
