Problématique de l'intervention du psychologue scolaire pour la prise en charge des troubles d'adaptation

Other Title(s)

Problem of the intervention of the school psychologist to deal with adjustment disorders
إشكالية تدخل الأخصائي النفسي المدرسي للتعامل مع اضطرابات التكيف

Author

Ouazzani, Muhammad

Source

AlNaciriya, Revue des Recherches Sociologiques et Historiques

Issue

Vol. 12, Issue 1 (31 Aug. 2021), pp.229-257, 29 p.

Publisher

Université Mustapha Stambouli de Mascara Laboratoire des Recherches Sociologiques et Historiques

Publication Date

2021-08-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

29

Main Subjects

Educational Sciences
Psychology

Topics

Abstract AR

بعد لمحة تاريخية موجزة عن الاستكشافات التجريبية التي أجريت على مدي أكثر من أربعة عقود حول موضوع صعوبات التكيف و التعلم في المدرسة، يقترح الباحث سبيلا آخر للتحقيق.

الهدف هو تحليل المكونات الهامة لتكيف التلاميذ و تعلمهم في المدرسة من خلال تولي مسئولية حالات اضطرابات التكيف في هذا الوسط التربوي، مع إبراز ذلك إلى حد كبير بسبب التصورات العاطفية المعرفية (خاصة الذاتية) التي يمتلكها التلميذ لنفسه و عائلته و المدرسة.

و ذلك في زي وقت، يمكن أن يتدخل عالم النفس المدرسي المختص في هذا المجال من أجل تولي جميع المواقف ذات الصلة باضطراب التكيف على مستوى المدرسة.

و من جهة أخري تساعد العاملين في الحقل التربوي (أساتذة -معلمين) على الفهم و حسن التعامل مع سوء التكيف للتلاميذ على أن تبقي عملية التخل للأخصائي النفسي المدرسي بمثابة المرجع في التكفل باضطرابات التكيف المدرسي.

Abstract EN

After a brief historical overview of the empirical explorations made over more than four decades on the subject of learning and adjustment difficulties in school, The researcher suggests another avenue of investigation.

The aim is to analyze the important components of pupils' adjustment and learning in school by taking responsibility for cases of adjustment disorders in this educational milieu, With this being highlighted to a large extent because of the emotional, cognitive perceptions (especially subjective) that the student possesses for himself, his family and the school.

And that at any time, a school psychologist specialized in this field can intervene to take over all situations related to adjustment disorder at the school level.

On the other hand, it helps workers in the educational field (professors - teachers) to understand and deal properly with pupils' maladaptation.

Provided that the release agent of the school psychologist remains the reference in caring for school adjustment disorders.

American Psychological Association (APA)

Ouazzani, Muhammad. 2021. Problématique de l'intervention du psychologue scolaire pour la prise en charge des troubles d'adaptation. AlNaciriya, Revue des Recherches Sociologiques et Historiques،Vol. 12, no. 1, pp.229-257.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272500

Modern Language Association (MLA)

Ouazzani, Muhammad. Problématique de l'intervention du psychologue scolaire pour la prise en charge des troubles d'adaptation. AlNaciriya, Revue des Recherches Sociologiques et Historiques Vol. 12, no. 1 (Aug. 2021), pp.229-257.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272500

American Medical Association (AMA)

Ouazzani, Muhammad. Problématique de l'intervention du psychologue scolaire pour la prise en charge des troubles d'adaptation. AlNaciriya, Revue des Recherches Sociologiques et Historiques. 2021. Vol. 12, no. 1, pp.229-257.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272500

Data Type

Journal Articles

Language

French

Notes

Includes bibliographical references : p. 256-257

Record ID

BIM-1272500