الرضا الوظيفي لدي معلمات رياض الأطفال بالمدارس الحكومية لإدارة قنا التعليمية في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية

Abstract AR

هدفت الباحثة إلى التعرف على مستوي الرضا الوظيفي لمعلمات رياض الأطفال بمدارس إدارة قنا التعليمة، وعما إذا كانت متغيرات: (المؤهل الأكاديمي، و الخبرة) لها تأثير في رضا المعلمات أم لا، و استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، و طبقت مقياس الرضا الوظيفي للدكتور محمد عبد الجواد، و تمثلت عينة الدراسة في 150 معلمة رياض أطفال، تم توزيعها وفق متغيرات: (المؤهل الأكاديمي – سنوات الخبرة) و أسفرت النتائج عن أن المستوى الإجمالي للرضا الوظيفي لمعلمات رياض الأطفال جاء مرتفعا، و بالنسبة للمحاور فإن مستوى الرضا الوظيفي جاء مرتفعا في جميعها، عدا محور المكافآت، و الحوافز المادية، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق في استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغير المؤهل الأكاديمي أو سنوات الخبرة، وفي ضوء النتائج قدمت الدراسة بعض التوصيات، منها: ضرورة اهتمام الإدارات التعليمية بدراسة الأسباب المؤدية لضعف الرضا الوظيفي لدى المعلمين، و المعلمات و العمل على تلاشيها، توفير الحوافز المادية و المعنوية الملائمة لمعلمات رياض الأطفال بما يرفع من الرضا الوظيفي لديهن، زيادة فرص التفاعل والتواصل الإيجابي بين عناصر المنظومة التعليمة برياض الأطفال بما يعزز من الدافعية و يزيد من الرضا الوظيفي لديهن.