استخدام الفصول الافتراضية في برامج الدراسات العليا من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة الملك خالد
Other Title(s)
The use of virtual classrooms in graduate programs from the perspective of the faculty members of college of education king Khalid university
Joint Authors
موسى، مصطفى كمال رمضان
الشهراني، حامد علي مبارك
Source
مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 60, Issue 3 (30 Sep. 2021), pp.181-216, 36 p.
Publisher
University of Baghdad College of Education for Human Science / Ibn Rushd
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
36
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى تعرّف واقع استخدام الفصول الافتراضية في برامج الدراسات العليا، وتحديد أهم الصعوبات التي تحد من استخدامها، وتقديم بعض المقترحات لتحسين مستوى استخدامها في العملية التعليمية، من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة الملك خالد، وتكونت عينة الدراسة من 140 عضواً، يمثلون مجتمع الدراسة في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2019/2020م، تم اختيارهم كعينة قصدية، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي في رصد وتحليل الواقع، وإعداد الإطار النظري ورصد الأدبيات المرتبطة بموضوع الدراسة، وإعداد أدواتها، وتحليل النتائج وتفسيرها، ومن ثم تقديم التوصيات والمقترحات.
Abstract EN
The current study aimed at identifying the reality of using a virtual classroom in graduate studies programs, pinpointing the most important obstacles that limit its use; and advocating some suggestions to improve the level of use in the educational process, from the perspective of faculty members at the College of Education at King Khalid University.
The study sample consisted of 140 participants, representing the research population in the second semester of the academic year 2019/2020 AD, were chosen as an intentional sample.
The study used the descriptive analytical method in examining and analyzing the reality, shaping the theoretical framework, reviewing the literature related to the study topic, preparing its tools, analyzing and interpreting results, and from then making some recommendations and suggestions.
American Psychological Association (APA)
الشهراني، حامد علي مبارك وموسى، مصطفى كمال رمضان. 2021. استخدام الفصول الافتراضية في برامج الدراسات العليا من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة الملك خالد. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 60، ع. 3، ص ص. 181-216.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1274484
Modern Language Association (MLA)
الشهراني، حامد علي مبارك وموسى، مصطفى كمال رمضان. استخدام الفصول الافتراضية في برامج الدراسات العليا من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة الملك خالد. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 60، ع. 3 (أيلول 2021)، ص ص. 181-216.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1274484
American Medical Association (AMA)
الشهراني، حامد علي مبارك وموسى، مصطفى كمال رمضان. استخدام الفصول الافتراضية في برامج الدراسات العليا من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة الملك خالد. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2021. مج. 60، ع. 3، ص ص. 181-216.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1274484
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 211-216
Record ID
BIM-1274484