أساليب التدريس الحديثة لرفع مستوى التحصيل الدراسي لطلاب التعليم العام في التربية البدنية من وجهة نظر معلمي التربية البدنية بمكتب التعليم بجنوب مكة المكرمة

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى التعرف على أساليب التدريس الحديثة لرفع مستوى التحصيل الدراسي في مادة التربية البدنية من وجهة نظر معلمي التربية البدنية بمكتب التعليم بجنوب مكة المكرمة و التي اعتبرها الباحث محور الدراسة، استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، و استخدم الباحث الاستبيان كأداة لجمع البيانات، و تمثل مجتمع الدراسة في معلمي التربية البدنية بمكتب التعليم بمنطقة مكة المكرمة و البالغ عددهم (695) خلال العام الدراسي (1439هـ / 1440هـ)، و اشتملت عينة الدراسة في (52) معلم من (58) معلم تم اختيارهم بالطرة العمدية من مكتب جنوب مكة اجمالي، و من أهم النتائج أن أساليب التدريس الحديثة لرفع مستوى التحصيل الدراسي (ما قبل حصة التربية البدنية) تتمثل في (تحضير دروس التربية البدنية وفق الإمكانيات المتاحة من (منشآت، أدوات، قاعات).

توافق ما يسجل في تحضير الدروس مع ما يقدم فعليا في الحصة.

تشجيع الطلاب على الإعداد للمعلومة أو المهارة الرياضية مسبقا)، أساليب التدريس الحديثة لرفع مستوى التحصيل الدراسي (أثناء حصة التربية البدنية) تتمثل في (تقديم أسئلة حوارية مع الطلاب حول المعلومة أو المهارة استخدام استراتيجيات التعلم النشط (و هو قيام الطلاب بأداء المهام و انخراطهم في عملية التعلم).

تقديم المعلومات المرتبطة بالمهارة الرياضية وفق أدلة معلم التربية البدنية و منها (الفنية، التعليمية، القانونية، الاجتماعية).

ربط أساليب التعليم بالمحفزات التعليمية و منها (الاهتمام، التحدي، الاختيار، المتعة) التي تثير طاقات الطلاب و تولد لديهم الدافعية للتعلم)، أساليب التدريس الحديثة لرفع مستوى التحصيل الدراسي (ما بعد حصة التربية البدنية) تتمثل في (تطبيق أساليب تقييم متعددة لقياس مدى تحقيق الأهداف و منها الاختبارات (الشفوية، التحريرية، اللياقة، المهارية).

توثيق إنجازات الطلاب لحفظ أعماله و إظهار مدى تقدمه.