مهارات الثقافة البصرية لدى طلبة كلية التربية للعلوم الصرفة ابن الهيثم

Abstract AR

يهدف البحث الحالي الى التعرف على مهارات الثقافة البصرية لدى طلبة كلية التربية للعلوم الصرفة / ابن الهيثم .

وللتحقق من ذلك صيغت الاهداف الاتية :1.التعرف على مهارات الثقافة البصرية لدى طلبة كلية التربية للعلوم الصرفة/ ابن الهيثم.2.التعرف على الفروق ذات الدلالة الاحصائية في مهارات الثقافة البصرية لطلبة كلية التربية للعلوم الصرفة/ ابن الهيثم تبعاً لمتغير الجنس .واستخدم المنهج الوصفي ، لملاءمته لطبيعة اهدف البحث .وللتحقق من ذلك بني اختبار مهارات الثقافة البصرية تكون من (22) فقرة من نوع الاختيار من المتعدد ، حيث طبقت معادلة ( كيودر ريتشاردسون 20 )لحساب ثبات اختبارمهارات الثقافة البصرية ، فكانت قيمة معامل الثبات لمهارة قراءة الصور البصرية)0,83( وقيمة معامل الثبات لمهارة كتابة الصور(0,85( اما معامل ثبات اختبار مهارات الثقافة البصرية ككل بلغت قيمته ( 0,84 ) .

وتم تطبيق الاختبار على العينة الاساسية للبحث والبالغة (150) طالب ، بواقع (86) اناث و(64) ذكور من مجتمع البحث الكلي والبالغ (252) طالب .وبعد تحليل نتائج البحث احصائياً وبأستخدام: (الاختبار التائي (t–test ) لعينتين مستقلتين ,معادلة كوبر ، معادلة معامل الصعوبة ، معادلة معامل التمييز ، فعالية البدائل الخاطئة، معامل إرتباط بيرسون ، معادلة كيودور و ريتشاردسون (20) ، معادلة الفا-كرونباخ ،معال ارتباط بوينت بايسريال.وتم التوصل الى النتائج التالية :•ان مستوى اداء طلبة المرحلة الرابعة – قسم الكيمياء في كلية التربية ابن الهيثم كان منخفضاً الى متوسط في اختبار مهارات الثقافة البصرية .•لا توجد فروق دالة احصائيا تعزى لمتغير الجنس في اختبار مهارات الثقافة البصرية والتفكير التخيلي .