واقع تطبيق معايير التميز الأوربي لدى مدرسي التربية الرياضة في المدارس المتوسطة من وجهة نظر المشرفين الفنين في محافظة بغداد
Other Title(s)
The application of european standards of excellence for teachers of physical education in secondary schools from the technical supervisors point of view in Baghdad
Author
Source
Issue
Vol. 20, Issue 3 (30 Sep. 2021), pp.163-174, 12 p.
Publisher
Baghdad University College of Physical Education and Sports Science for Girlsو
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
12
Main Subjects
Educational Sciences
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف واقع تطبيق معايير التميز الأوربي لدى مدرسي التربية الرياضية في المدارس المتوسطة في بغداد، و تمثل المجال البشري بالمشرفين الفنيين في مديريات تربية بغداد بواقع (143) مشرفا فنيا، و استخدمت الباحثة المنهج الوصفي و مقياس خاص لمعايير التميز الأوربي والذي تم تكييفه على بيئة وزارة التربية العراقية و بثلات مجالات رئيسة هي خدمة المجتمع و رضا الطلبة و العمليات الإجرائية.
و تم تحليل النتائج احصائيا عن طريق الحقيبة الإحصائية (SPSS).
و قد استنتجت الباحثة حصول مجال خدمة المجتمع على استجابات توكد أنه على مدرسي التربية الرياضية العمل على جمع المعلومات لمواكبة واقع التميز المؤسسي داخل المدرسة، أما في مجال رضا الطلبة توكد النتائج بانه على أن مدرس التربية الرياضية العمل على مراعاة الفروق بين الطلبة وبالتالي يحقق الرضا لدى الطلبة داخل الدرس.
في حين أن مجال العمليات الإجرائية بين أن مدرس التربية الرياضية يعمل على خلق اجواء مليئة بالمحبة و التعاون و الابتعاد عن مثيري الفوضى داخل الصف الدراسي.
و أوصت الباحثة.
بالاهتمام بالطلية بشكل كبير و خاصة اشراكهم في حل المشكلات التي تواجه التدريسين و إعطاء رايهم بشكل واضح و الاهتمام بخلق جو مليئة بالمحبة و المحاكاة بشكل كبير داخل الصف الدراسي
Abstract EN
The research aimed to applicate the European standards of excellence in Secondary Schools from the technical Supervisors Point of View in Baghdad.
The researcher used the descriptive method on (143) supervisor.
The researcher designed a special scale for the Iraqi ministry of education with three fields; social services, students’ satisfaction and procedural operations.
The data was collected and treated using SPSS to conclude that social services field require from physical educators to collect information to cope with institutional reality inside school.
Students’ satisfaction field shows that physical educators should pay more attention to individual differences among students.
Procedural operations field showed that educators should create an environment rich with love, cooperation.
Finally the researcher recommended paying attention to students and involving them in problem solving and decision making to create a loving environment inside class.
American Psychological Association (APA)
البياتي، زينة إبراهيم مهدي. 2021. واقع تطبيق معايير التميز الأوربي لدى مدرسي التربية الرياضة في المدارس المتوسطة من وجهة نظر المشرفين الفنين في محافظة بغداد. مجلة الرياضة المعاصرة،مج. 20، ع. 3، ص ص. 163-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1275063
Modern Language Association (MLA)
البياتي، زينة إبراهيم مهدي. واقع تطبيق معايير التميز الأوربي لدى مدرسي التربية الرياضة في المدارس المتوسطة من وجهة نظر المشرفين الفنين في محافظة بغداد. مجلة الرياضة المعاصرة مج. 20، ع. 3 (2021)، ص ص. 163-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1275063
American Medical Association (AMA)
البياتي، زينة إبراهيم مهدي. واقع تطبيق معايير التميز الأوربي لدى مدرسي التربية الرياضة في المدارس المتوسطة من وجهة نظر المشرفين الفنين في محافظة بغداد. مجلة الرياضة المعاصرة. 2021. مج. 20، ع. 3، ص ص. 163-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1275063
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 173-174
Record ID
BIM-1275063
