فاعلية التدريس بأنموذج جيبز في التفكير التركيبي لدى طالبات الصف الثاني متوسط في مادة التاريخ
Other Title(s)
The effectiveness of teaching in the Gibbs model in synthesis thinking among second graders is average in history
Joint Authors
الخزاعي، علاء إبراهيم سرحان
الركابي، ندى هاشم عبد الله سلمان
Source
مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع
Issue
Vol. 2020, Issue 56 (31 Aug. 2020), pp.296-309, 14 p.
Publisher
Emirates College for Education Sciences
Publication Date
2020-08-31
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
14
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي التعرف على فاعلية التدريس بأنموذج جيبز في التفكير التركيبي لدى طالبات الصف الثاني متوسط في مادة التاريخ , وذلك من خلال التحقق من الفرضية الصفرية الآتية (لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بنسبة (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن وفق أنموذج جيبز ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي درسن بالطريقة التقليدية في التفكير التركيبي) .استخدم الباحثان التصميم التجريبي ذو الضبط الجزئي ,وقد تم تكافؤ مجموعتي البحث في عدد من المتغيرات ولغرض التحقق من هدف البحث اعد الباحثان أداة البحث وهي مقياس التفكير التركيبي ب (22) فقرة وتم معالجة البيانات إحصائيا باستخدام البرنامج الاحصائي SPSS , إذ اظهر البحث تفوق طالبات المجموعة التجريبية على طالبات المجموعة الضابطة في مقياس التفكير التركيبي.
Abstract EN
Effectiveness of teaching with the Gibbs model in synthesis thinking for second-grade students is average in history subject, by verifying the following zero hypothesis (there are no statistically significant differences (0.05) between the average scores of female students of the experimental group who studied according to the Gibbs and average model The degrees of students of the control group who studied in the traditional way in synthetic thinking) .The two researchers used experimental design, and the two research groups were equal in a number of variables(22).
The research showed that the experimental group students outperform the students of the control group in the synthetic thinking scale.
American Psychological Association (APA)
الركابي، ندى هاشم عبد الله سلمان والخزاعي، علاء إبراهيم سرحان. 2020. فاعلية التدريس بأنموذج جيبز في التفكير التركيبي لدى طالبات الصف الثاني متوسط في مادة التاريخ. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع،مج. 2020، ع. 56، ص ص. 296-309.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1277505
Modern Language Association (MLA)
الركابي، ندى هاشم عبد الله سلمان والخزاعي، علاء إبراهيم سرحان. فاعلية التدريس بأنموذج جيبز في التفكير التركيبي لدى طالبات الصف الثاني متوسط في مادة التاريخ. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع ع. 56 (آب 2020)، ص ص. 296-309.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1277505
American Medical Association (AMA)
الركابي، ندى هاشم عبد الله سلمان والخزاعي، علاء إبراهيم سرحان. فاعلية التدريس بأنموذج جيبز في التفكير التركيبي لدى طالبات الصف الثاني متوسط في مادة التاريخ. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع. 2020. مج. 2020، ع. 56، ص ص. 296-309.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1277505
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 308-309
Record ID
BIM-1277505
