الدرس الصوتي عند الساكناني في شرحه على شافية ابن الحاجب : مخارج الأصوات عند الساكناني

Other Title(s)

The audio lesson at al-Sakinani in his explanation of Shafia Ibn al-Hajib : sounds out for al-Sakinani

Joint Authors

الحميداوي، محمد ياسر صبير
اللامي، كريم مزعل محمد

Source

مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع

Issue

Vol. 2020, Issue 51 (30 Apr. 2020), pp.325-341, 17 p.

Publisher

Emirates College for Education Sciences

Publication Date

2020-04-30

Country of Publication

United Arab Emirates

No. of Pages

17

Main Subjects

Arabic language and Literature

Topics

Abstract AR

قد سار الساكناني في بيانه لمخارج الحروف على النهج التقليدي الذي كان واضحا عند الأقدمين، حيث يدعوهم الحديث عنها حينما يريدون بيان موضوع الإدغام، بصورة مغايرة لما نراه عند المحدثين، الذين فصلوا ذلك تفصيلا ضمن موضوعات خاصة.

فقد اختلف الساكناني عن الخليل و سيبويه و أغلب العلماء في عدد مخارج الحروف، حيث عدها بعدد الحروف العربية تسعة و عشرون مخرجا، إذ لكل حرف مخرج، و أشكل على الكثير من العلماء في هذا الخصوص، و قد اعترض أيضا ؛ على العلماء الذين يرون بأن معرفة مخرج الحرف تتم عن طريق إدخال همزة الوصل بعد إسكان الحرف المراد معرفة مخرجه، فعند انتهاء الصوت، فذلك مخرجه، نحو: اب.

أما الساكناني فيري هذا الرأي فيه فساد لا يخفي، حيث يقر إن معرفة المخرج تتم طريق إسكان الحرف المراد معرفة مخرجه، بعد أي حرف شئت ؛ فحيث ابتدئ بذلك الحرف فثم مخرجه، كأن أردت معرفة الباء مثلا، تسكنه بعد الهمزة، عند النطق فقلت : أب؛ فوجدت الابتداء بالباء بين الشفتين منطبقا إحداهما على الأخرى ؛ فكان ما بينهما مخرجه.

Abstract EN

In his statement of letters exit, Al-Sakaniani has followed the traditional approach that was evident to the ancients, Where invites them to talk about it when they want to clarify the subject of slurring, in a manner different from what we see among the modernists, who detailed this in detail on special topics.

Al-Sakaniani differed from Al-khalil, Sebweh, and most of the scholars in the number of letters exits, as they counted the number of the Arabic letters twenty-nine outlets, as each letter has an exit, and many scholars are formed in this regard,he also objected to the scholars who believe that the knowledge of the exit of the letter is done by inserting conjunctive Hamzah after make vowelless is intended to know its exit, when the sound is over, that is its way out, such as: ة ْا .

As for Al-Sakaniani, he sees this opinion as a clear mistake.

He admits that knowing the exit takes place through make vowelless whose intention is to know its output, after any letter you like; where the letter was started with that, then its exit, if you want to know Alba' , for example, you will make vowelless after the Hamzah, when speaking, so I said: ة ْأ , you will find starting with Alba' between the lips, applying one to the other, so what was between them was its exit

American Psychological Association (APA)

الحميداوي، محمد ياسر صبير واللامي، كريم مزعل محمد. 2020. الدرس الصوتي عند الساكناني في شرحه على شافية ابن الحاجب : مخارج الأصوات عند الساكناني. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع،مج. 2020، ع. 51، ص ص. 325-341.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1277672

Modern Language Association (MLA)

الحميداوي، محمد ياسر صبير واللامي، كريم مزعل محمد. الدرس الصوتي عند الساكناني في شرحه على شافية ابن الحاجب : مخارج الأصوات عند الساكناني. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع ع. 51 (نيسان 2020)، ص ص. 325-341.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1277672

American Medical Association (AMA)

الحميداوي، محمد ياسر صبير واللامي، كريم مزعل محمد. الدرس الصوتي عند الساكناني في شرحه على شافية ابن الحاجب : مخارج الأصوات عند الساكناني. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع. 2020. مج. 2020، ع. 51، ص ص. 325-341.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1277672

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 338-341

Record ID

BIM-1277672