واقع التحديات التي تواجه المعلمين في دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الأساسية الأردنية من وجهة نظر المعلمين أنفسهم
Other Title(s)
The challenges facing teachers in inclusion of students with special needs in the Jordanian basic schools from the teachers' point of view
Author
Source
Issue
Vol. 47, Issue 2 (30 Jun. 2020), pp.90-102, 13 p.
Publisher
University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
13
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
السكارنة، محمد عبد رمضان. 2020. واقع التحديات التي تواجه المعلمين في دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الأساسية الأردنية من وجهة نظر المعلمين أنفسهم. دراسات : العلوم التربوية،مج. 47، ع. 2، ص ص. 90-102.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279302
Modern Language Association (MLA)
السكارنة، محمد عبد رمضان. واقع التحديات التي تواجه المعلمين في دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الأساسية الأردنية من وجهة نظر المعلمين أنفسهم. دراسات : العلوم التربوية مج. 47، ع. 2 (2020)، ص ص. 90-102.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279302
American Medical Association (AMA)
السكارنة، محمد عبد رمضان. واقع التحديات التي تواجه المعلمين في دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الأساسية الأردنية من وجهة نظر المعلمين أنفسهم. دراسات : العلوم التربوية. 2020. مج. 47، ع. 2، ص ص. 90-102.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279302
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1279302
